Tack och god jul!

Tack alla i 4C med föräldrar för den här terminen och för den gulliga julblomman! Förutom penslar, slippapper, färg och en perkulator, kommer den att få vara det första som flyttar in i min nya lägenhet.
   Jag önskar er alla en riktigt God Jul och ett verkligt Gott Nytt År! Mia

Veckobrev 50

DETTA HAR HÄNT:

På idrotten har vi haft rytmik.
Vi har sett på 4A:s luciatåg. Det var jättebra!
Vi har lärt oss multiplikationssånger av Mia, när hon hade oss i matte. Vi var jätteduktiga! På matten har vi räknat ut hur många bokstäver Lucas läst i Harry Potter-böckerna. Det blev 39 637 500 ungefär!
På engelskan har vi också sjungit. Det var gamla låtar av Elvis Presley och Tom Jones.
Vi har haft en högtidlig nobeldag med trerätters middag och prisutdelning. Lucas, Alva och Kevin S vann. Se gärna bilderna i ett tidigare inlägg!
Helen har varit och besökt oss och hon bjöd på godis, kakor och julmust. Mums!
I dag har eleverna reflekterat över sig själva i perspektivet "Vad har hänt för mig från starten i augusti tills i dag".
På rasterna är vi många som leker "Herren på täppan" i snön. Det är kul men ganska våldsamt ibland. De som inte tål att bli puttade ska inte vara med.

• Den här terminen har jag blivit sämre på matematiken för att det är tråkigare och på musiken för att vi bara gör en sak hela tiden. Jag har blivit bättre på idrotten för att det är roligare och enklare.
• Jag har varit i mindre bråk i fyran än i trean, för att han som jag bråkade med hela tiden har bytt klass. Jag älskade matte i trean och det gör jag nu också men jag har tappat lust för att det har blivit svårt när jag har gått upp en klass.
• Jag har blivit bättre i alla ämnen för att jag har tränat, speciellt i matematik på division. Jag är snäll mot mina kompisar. Jag har kul på rasterna med mina kompisar. Jag hjälper de som är utanför.
• Jag har blivit bättre på engelska för jag har lärt mig ännu fler ord, fast jag kan det mesta av det redan. På svenskan går det bra och på bilden ritar vi mitt favoritämne, som är manga och anime. Jag har blivit bättre på matten. Det har gått jättebra för mig i slöjden och på SO:n och NO:n. På musiken lär vi oss inte så mycket för vi gör nästan samma sak hela tiden. På svenskan läser vi oftast och det går bra för mig för jag älskar att läsa. På matten lär jag mig nya saker och det går bra. Idrotten är jag inte så bra på men jag tränar ändå. På rasterna är det väldigt roligt att leka med XXX och XXX. Vi leker en puttlek men nu åker vi pulka istället.
• Svenskan har blivit roligare och jag läser bättre och bättre och när jag lär mig att läsa bättre så använder jag cd-spelare.
• Jag har blivit bättre på att läsa. Jag har inte blivit bättre på bild. Jag vill bli bättre på att skriva. Mia har lärt mig att få bilder i huvudet. 
• Jag har blivit bättre på matte för då brukar jag lyssna och det är kul ibland. I engelska har jag blivit lite bättre för vi läser ju engelska papper så då har jag ju lärt mig. I musik har jag också blivit lite bättre, fast vi gör samma sak, men det är ganska bra att göra samma. Jag har inte blivit bättre i idrott för jag tycker att jag redan är bra.
• Jag har blivit bättre på träslöjd och behöver inte lika mycket hjälp. Jag har blivit bättre på engelska och matte och musik för jag lär mig mer tabeller på matten och på engelska lär jag mig nya ord. På slöjden har jag blivit mer kreativ och på musiken har jag lärt mig nya ackord.
• Jag tycker att jag läser mycket bättre nu. Jag läser tjockare böcker utan bilder, men ibland är det bilder på någon sida. Jag har blivit bättre på matte tycker jag. Jag tycker att det känns bättre för att det går mycket snabbare att räkna ut ett tal. Och det är mycket lättare nu när man skriver i ett mattehäfte tycker jag.
• Den här terminen har varit spännande för vi fick massor av nya lärare och så har massor av kompisar slutat! Det som är bra med att ha nya lärare är att man får lära sig saker om de personerna och hur de lär ut saker. Det dåliga med det är att man kanske saknar någonting från de gamla lärarna.
• Jag har blivit en bättre människa. Förut kom jag mycket i bråk och jag var kaxig men det är jag inte längre. Jag har blivit dålig på musik för Jonas lär oss inte så mycket. Trumkompet är svårt. Och matematik är svårt.
• Det som går bättre för mig är att jag lärt mig nya ord i svenska och engelska och i musiken har jag lärt mig trumpkomp. I matte har jag fått en bättre taluppfattning. Och i idrott har jag lärt mig lekar och innebandy.
• Jag har blivit bättre på multiplikationstabellerna. Det är lättare att komma ihåg dem när vi sjöng dem. Jag är med flera på rasten. Förut var jag bara med en i klassen.
• Jag har blivit bättre på att läsa. Jag har blivit bättre på engelska. Jag har blivit snällare på rasterna. Jag tycker att jag har blivit  bättre på att skriva än förr. Jag tycker att jag har blivit sämre på matte än förr. Jag har blivit bättre på att läsa för vi läser på morgonen och andra gånger. Jag har blivit bättre på musik för jag lyssnar när han pratar. Jag har blivit sämre på NO för jag tycker inte så mycket om NO. Jag har blivit bättre på SO fast jag inte tycker om det så mycket.
• Jag har blivit bättre på engelska som till exempel på att förklara saker med ord och det har blivit lite jobbigare när man har gått upp en klass. Matten är lite jobbigare eftersom vi har gått upp en klass och det är jobbigare tal.

DETTA HÄNDER:

När vi börjar efter jullovet kommer en ny kille som heter Benjamin Frisk att börja i vår klass. Han kommer från Järfälla.
Efter lovet ska vi gå till Brandbergens bibliotek torsdagen 10 januari.
På torsdag går vi sista dagen i skolan. Vi ska julpyssla lite med förskolebarnen på förmiddagen och efter maten dansar vi den traditionella långdansen. Alla slutar klockan 13.00.
Om någon har toarullar att skicka med till skolan vore vi tappra julpysslare ytterst tacksamma! Det går finemang att lämna med dem till skolan tidigare under veckan.

4C och Mia önskar er alla ett riktigt skönt och vilsamt lov 

och välkomna tillbaka tisdagen den 8 januari! 

Nobelfirandet i Svartbäcken

Vi gjorde duken i vårt klassrum snygg...

...och ritade sådant som vi tyckte passade en nobeldag.

Det blev många svenska flaggor.

Några hade vågat att klä sig extra snyggt.

Alla fyror samlades i mediateket.

Det var riktigt spännande...

...för ingen visste vem som hade vunnit.

Vi lyssnade uppmärksamt...

...när rektor Karin höll ett tal.

Mattias började med att berätta om uppfinningspriset.

För var och en som fick pris spelade Mattias en fanfar på ett horn.

Men vem fick då pris?

Fatima fick ett litteraturpris.

Mia berättar om litteraturpriset.

Smilla fick också pris i litteratur...

...och från vår klass fick Lucas pris.

Karin berättade om fredspriset...

...som bland annat Agnes fick.

De som fått pris fick sitta på hedersplats.

Här är några glada pristagare. Från vår klass är det Kevin S som vann uppfinningspriset.

Vi fick trerättersmiddag i klassrummet. Här äter vi förrätt.

Här är ytterligare några stolta pristagare. Från vår klass har Alva fått fredspris och Lucas litteraturpris.

Sista bilden från middagen. 

Veckobrev 49

DETTA HAR HÄNT:

Äntligen har det kommit massor av snö :) Vi leker i snön. Vi brukar kasta snöbollar på Camilo fast vi får inte det och  dagen efter blev han sjuk. Vi hoppas att det inte var på grund av vår lek. Ibland leker vi "Herren på täppan".

Vi hade tre strömavbrott på en dag, men Ugglebo hade fyra.

På musiken spelade vi gitarr. Vi lärde oss ett nytt ackord, nämligen G. Nu kan vi tre ackord, G, A7 och D6.

Vi har haft idrott. Vi hade fritt så vi gjorde vad vi ville.Vissa spelade fotboll och andra tränade med en stor boll.

Vi har haft engelska. Vi läste på engelskan i nya böcker och vi läste upp dialoger för varandra.

Vi spelade fotboll i snön och man fick lov att tacklas, för att det är mjukt att ramla i snön.

   Vi har brainstormat kring hur vi skulle kunna få en bättre lärmiljö i klassrummet och här kommer några av barnens tankar:

• Bekväma stolar
• Blommor vid fönstret och större soffa.
• Belysningen ska vara lite mörkare. Taket ska ha blå färg. Färgstarka väggar. En ljusgrön heltäckningsmatta. Mysigare soffa. Röda gardiner. Bänkarna ska stå två och två. Datorstol till datorn. Bättre dator.
• Jag vill att vi ska måla om till blått. Vi ska ha lampor som ändrar färger. Vi ska ha en fluffig blå matta som täcker hela golvet. Vi ska måla bänkarna i finare färger. Vi ska ha en snyggare soffa. Vi ska ha en stor godisskål. Vi ska ha datorstolar istället för våra osköna stolar.
• Jag tycker att man ska sitta tre och tre. Man ska sitta bredvid en kompis. En större soffa. Väggarna ska inte vara repiga.
• Jag vill sitta två och två med bänkarna och väggarna ska vara vitfärgade. Skönare stolar. Skrivbordslampa.
• Jag tycker att vi borde ha lite färg på väggarna och snyggare tak. Jag vill sitta fyra och fyra. Man borde få välja var man vill sitta. Jag tycker att vi ska ha en större soffa, så att fler kan sitta i den.
• Jag vill ha snyggare färger och en matta på golvet och snygga tapeter. Vi borde ha julgrejer när det börjar bli jul och likadant till påsk och de andra.
• Jag tycker att vi ska ha en mjuk matta som är rund och blå och jag vill ha några blommor vid fönstren. Jag vill att bänkarna ska vara fyra och fyra och flera ljus, eller man ska ta med sig ljus. Lite blå väggar och några andra färger och lådor i hyllorna i kapprummet och ha bänkpapper och en skohylla.
• Vi borde måla om. Vi borde ha två bänkar som står bredvid varandra. Och sen borde vi ha en matta och en tjej- och en killtoa. Vi borde ha blommor i fönstren. Man borde få vara inne på lunchrasten. Vi borde kolla mer på film. 
• Jag tycker att belysningen är bra. Jag tycker att inredningen är bra.Jag tycker möblerna och utrustningen är bra. Jag tycker färgerna är fula för jag tycker inte om grönt. Jag tycker möblerna är snygga. 
• Jag vill att vi ska ha en juke-box, kuddsoffor, måla och tapetsera om, finare toaletter, sitta två och två.
• Jag vill ha nya färger för de är tråkiga. Jag tycker att vi ska ha en blå matta. Belysningen är lite stark. Jag tycker vi ska sitta fyra och fyra.
• Sitta två och två. Skrivbordslampor på bänkarna. Färg på väggarna.

DETTA HÄNDER:
Vi vill å det starkaste påminna om nobeldagen på måndag! Det vore väldigt roligt om barnen vågar och vill klä upp sig lite fint inför de festligheter vi ska få vara med om.

På torsdag ska 4A gå luciatåg och vi ser mycket fram emot att få höra deras vackra sång.

Läsläxan till onsdag är kapitel 10 i "Pojken och tidsmaskinen". Sista läsläxan för terminen.

LPP English dialogues

Nu ska vi träna på idiomatiska uttryck och uttal på engelska. Vill du läsa den lokala pedagogiska planeringen  för det, kan du följa den här länken.

Veckobrev 48

DETTA HAR HÄNT:

På matten har vi haft prov. Några tyckte att det kändes bra och lätt och andra tyckte att det var svårt.
Vi hade en hinderbana med femmorna på idrotten och det var kul! Någon tyckte att det var tråkigt för att det blev för många. Vi hade innebandy och spelade en match inom klassen.
Vi har gjort färdigt "Me and my family" i engelskan och de hänger på väggen.
Vi har fått pepparkakor för att det var första advents-fredag.

Inför vårt fredspris (se nedan!) har vi börjat tänka kring vad det är att vara en god kompis. I dag har 4C fått reflektera över hur de själva är som kompisar:

• Jag bråkar inte så mycket. Jag blir lätt arg. På fotbollsplanen är jag en dålig förlorare, men jag skriker inte eller slåss.
• Jag är snäll och tycker om mina kompisar. Vi hjälps åt. Jag är omtänksam. Ibland kan jag bli sur och grinig och retas. Jag är oftast bäst kompis när jag är med mina kompisar.
• Mina bra sidor är att jag nästan aldrig blir arg och skriker. Jag slåss aldrig och om någon gör sig illa hjälper jag den. Jag kommer inte på några dåliga sidor. Jag har inga speciella tider eller situationer där jag är en bra eller dålig kompis. Jag behandlar folk lika.
• Mina bra sidor är när jag hjälper mina kompisar. Mina dåliga sidor är när andra är dumma mot mig då blir jag dum tillbaka. Jag behandlar människor som de behandlar mig.
• Mina goda sidor är att jag delar med mig och skyddar mina kompisar. Min onda sida är att jag bråkar mycket.
• Jag tycker att jag själv är dum och jobbig men det är ok för jag bryr mig inte om det längre. Den enda bra sidan med mig är att jag försöker vara rolig och knäpp. Min dåliga sida är när jag är jobbig och irriterande.När jag är en bra kompis är jag snäll och skämtar roliga saker till den.
• Jag är snäll för jag säger "Ja, det är ok". Jag tjatar inte på dem. När jag är en bra kompis kan den andra få bestämma. När jag är en dålig kompis bråkar jag allvarligt eller känner att jag struntar i dem.
• Mina bra sidor är när jag inte är hungrig och mina dåliga är när jag är hungrig. Jag är en bra kompis på fotbollsplanen. Jag är en dålig kompis när jag är förbannad.
• Jag är snäll och behandlar mina kompisar bra. Jag är bra på fotboll, men jag blir lite sur på fotbollsplanen i skolan. Jag tar hand om mina kompisar och skyddar dem. Jag behandlar alla lika.
• Jag är snäll och jag vill inte leka med samma människa hela tiden. Ibland när jag har ont i huvudet eller magen så brukar jag inte vilja göra någonting.
• Jag är snäll mot mina kompisar och de är snälla mot mig. Min bra sida är att jag tar hand om mina kompisar.
• Jag är snäll men ibland är jag envis och svär.
• När jag är med kompisar så är jag snäll. När jag är hungrig så kan jag bli kaxig. När jag är en bra kompis så är jag snäll och säger snälla saker och är hjälpsam. När jag har haft en dålig morgon så kan jag vara sur och det är samma sak när jag är trött.
• Mina bra sidor är att jag inte är dum mot någon. Min dåliga sida är när jag är hungrig. Jag är en bra kompis när vi spelar TV-spel men inte på fotbollsplanen. Jag behandlar alla bra.

DETTA HÄNDER:

Måndagen den 10 december uppmärksammar vi Nobeldagen genom att under högtidliga former dela ut Svartbäckspriser i tre kategorier, litteratur-, freds- och uppfinningspris. Den som vill vara finklädd får gärna vara det. Vi kommer äta en trerättersmiddag ute i vår vinge.

Som avslutning en liten fundering från Mia:
Under hösten har leken med mobiltelefoner accelererat till någonting som blivit till ett problem. Flera elever i 4C smiter in i kapprummet när det är rast och spelar på sina mobiler istället för att vara ute och få frisk luft. Jag hoppas och tror att ni håller med mig om att mobiltelefonerna inte ska användas på det viset under skoltid. Hur som helst har jag surnat till och talat om att om jag ser lek med mobiltelefon under lektioner eller i kapprummet under rasterna, så beslagtar jag mobilen under resten av dagen. Eleven får tillbaka den innan han/hon går hem.
   Med hopp om en alldeles underbart glittrande första advent!
    4C och Mia

lpp svenska uppsats

Om du vill läsa den lokala pedagogiska planeringen för uppsatsen vi skriver, kan du följa den här länken.

Veckobrev 47

DETTA HAR HÄNT:

I matte har vi precis börjat med multiplikation. Snart är alla klara med diagnosen från förra kapitlet.
Vikingatiden håller vi på med i SO:n. Vi har gjort runstenar som hänger på väggen i mediateket. De som är klara med det får rita vikingaskepp.
I NO:n har vi haft ett prov om magnetism och nu har vi börjat jobba med elektricitet.
På idrotten har vi spelat innebandy. Vi tränar på att skjuta och dribbla. Somliga tycker att det är tråkigt.
Vi arbetar med läsning på olika sätt. Ibland högläser Mia. Den här veckan har vi börjat arbeta med en gemensam text ur "Hugo och Josefin" av Maria Gripe. Då  hjälper vi varandra att tränga in i texten utifrån vissa verktyg vi håller på att lära oss. Slutligen läser vi böcker som var och en valt själva och en del av oss har fått en cd-spelare så att vi kan lyssna samtidigt som vi läser. Så här tänker eleverna i 4C om sin läsning just nu:

+ Jag tycker att det är lättare att koncentrera mig när någon annan läser för mig. Jag läser snabbare nu, men det är svårt att koncentrera sig. När vi läser tillsammans kommer jag inte på så mycket, men jag lär mig av de andra.

+ Jag får fram bilder när Mia läser "Vildhäxan". När jag läser får jag fram bilder och jag förstår mycket.

+ När vi läser "Hugo" så brukar jag lära mig nya ord. För ibland är det konstiga ord och då brukar vi ta upp de orden. Jag har precis börjat med en ny bok så jag kan inte beskriva så bra, men jag tycker att det går bra när jag läser.

+ Det bästa är när jag läser och lyssnar på min bok. Då är jag bättre på att koncentrera mig för då vet jag var jag är. Jag får bilder av texten i mitt huvud.

+ När jag läser själv är det både svårt och lätt. Det lätta är textförståelsen men det är svårt när det blir mycket text. När vi jobbar tillsammans lär jag mig av vad de andra säger. I början när vi läste högt var det tråkigt, men nu får jag bilder i huvudet.

+ Jag förstår bättre när vi läser tillsammans och pratar om texter.

När Mia läser "Vildhäxa" så brukar jag få upp bilder i huvudet. När vi läser "Hugo" tillsammans så förstår jag mer hur det går. När jag läser min egen bok så går det bra och jag fattar den.

+ När Mia läser "Vildhäxan" så lär jag mig massor med nya roliga ord och så kan jag läsa mer tjocka böcker. Boken är väldigt spännande. När jag läser själv går det väldigt bra, jag läser "EXTRA En morgon stod hon bara där" men jag kom inte så långt för jag har precis börjat på den. Den är väldigt spännande och texten är enkel att fatta.

+ Högläsning är ganska lätt för medan Mia läser får jag en bild av det hon läser. Jag tycker att det är lite svårt att ha gemensam läsning men det blir lättare för några berättar hur de menar. Min egen läsning är svår men när jag har bilden i huvudet blir det lättare och jag läser lättare när det är lugnt och tyst.

+ I högläsning lär jag mig ord jag inte kan och får höra bra böcker så jag får idéer. Gemensam läsning är bra för att man kan fråga saker. I enskild läsning lär jag mig att bli snabbare och lär mig säga ord jag inte kan.

+ I högläsningen har jag blivit bättre på att lyssna. Jag har fått mer läsförståelse. Jag har blivit bättre på inlevelse och jag läser snabbare men ändå förstår jag.

+ Min läsning har utvecklats mycket den här terminen. Jag har lärt mig mycket sedan Mia började läsa "Vildhäxan". Jag får bilder i huvudet när jag läser.

+ När det är högläsning så lär jag mig nya ord och förstår grejer. När vi håller på med "Hugo" så lär jag mig ord som jag inte förstår. Jag får bilder av den boken som jag läser i mitt huvud och jag kan läsa snabbt och samtidigt förstår jag.

I högläsningen lär jag mig att läsa högt och tydligt och med inlevelse. När vi läser tillsammans kan jag ta in texten med olika förslag och så får jag en bild. När jag läser själv kan jag förstå texten nu och jag får bilder ibland.

DETTA HÄNDER:

OBS! På torsdag ska vi till Brandbergens bibliotek igen, så glöm inte böckerna och bibliotekskortet.
Till på onsdag har vi läsläxa kapitel 9 i "Pojken och Tidsmaskinen". 
På elevens val ska några av oss fortsätta med sina bloggar. Här finns några, Felicias och Sofias, Lucas och Fredriks och Melis och Alvas.

Veckobrev 46

DETTA HAR HÄNT:

Detta tänker vi kring vår skridskoåkning:
Det var tråkigt för att mina skridskor inte fungerade.
Det var roligt för att jag fick stå i hockeymålet.
Nu kan jag åka skridskor över hela planen!
Jag har kört hockey, både i mål och som utespelare.
Jag har lärt mig att åka. Plötsligt bara märkte jag att jag kunde!
Det var tråkigt för mina skridskor gjorde ont. Det var en bubbla i sulan.
Vi körde brännboll och det var kul.
Först var det tråkigt för det gjorde ont i mina fötter och jag fick skavsår, men sedan blev det roligt för jag åkte med mina vänner.
Mamma glömde packa ned choklad, men Mia säger att jag är stor nog att packa ner den själv:)
Det var roligt för att jag körde stol-race mot Santi.
Det var roligt för att jag ramlade aldrig. När jag ramlade var det med flit.
Det var kul för jag fick åka med mina vänner.

Vi håller på att göra runtstenar på SO:n.
På slöjden gör vi saker av bortslängda föremål och Albin gör ljusstake av en sked.

DETTA HÄNDER:

Vi ska börja med en ny lpp i engelska som handlar om att skriva. Lpp:n ligger i ett tidigare blogginlägg om ni vill läsa.
I övrigt är det en ganska vanlig vecka som ligger framför oss. Vi hoppas att Karin i 4B blir frisk snart. Hon ligger på sjukhus med en dubbelsidig lunginflammation som två penicillinkurer inte har kunnat bota.

    Trevlig helg önskar 4C!

Lpp Writing English

Om du vill läsa den lokala pedagogiska planeringen för nästa område i engelska, kan du följa den här länken.

Veckobrev 45

DETTA HAR HÄNT:

I tisdags åkte vi skridskor. Det var jätteroligt och lätt för somliga och för andra var det hemskt och svårt.

I onsdags var vi komplediga och alla älskade den dagen! Lucas var på Vasamuséet, Alva var hos Melis och de gjorde en animation nästan färdig, Daniel var med Filip hela dagen, Hampus var med sin pappa på jobbet, Santi spelade X Box 360, Fredrik var hos Kevin Ö och spelade playstation 3 och Simon var med sin farfar på Tekniska muséet.

Vi har haft en allaktivitetsdag då det viktigaste målet var samarbete. I sina lärböcker har eleverna i 4C bland annat skrivit så här om hur dagen var. Jag hoppas att ni föräldrar tar er tiden att läsa vad barnen skriver, för det är så många kloka tankar som kommer fram:

~ Mitt samarbete i dag var att vi lyssnade på varandra och vi samarbetade med att hitta de två försvunna tjejerna.

~ Det bästa i dag var att vid en station fick vi spela kula, där vi slog ut dem ur en ring. Det värsta i dag var att man fick för lite mat på lunchen. Allt var bra i gruppen för att alla hjälptes åt.

~ Vi samarbetade och hade roligt på samma gång och hjälpte en etta som höll på att försvinna.

~ Det bästa i dag var att alla var med hela tiden och det var kul att vi fick fjädrar på alla stationer. Det värsta i dag var att det var jättekallt. Allt annat var bara bra. Jag hjälpte en pojke som hette XXX. När jag hjälpte honom var han inte så speedad.

~ Det bästa idag var att vi fick god mat som var jättegod och så var stationen där man skulle lyfta upp en glasburk väldigt lätt.

~ Det var roligast att bolla gris för att jag är bra på att kasta bollar. Det tråkigaste var att leka pepparkakskull för jag fick aldrig springa. Vi samarbetade bra för vi pratade mycket med varandra.

~ Jag tycker att allt var tråkigt för det var kallt och det var tråkiga saker som man skulle göra. Det dåliga var att en kille sprang iväg hela tiden och började leka och till slut så försvann han och tre andra små förskolebarn och vi hittade inte dem. Vi samarbetade ganska bra men ibland var det bara en som bestämde. Min ledare tog hand om alla småbarn mest. Ledaren tog hand om allt typ.

~ Det bästa i dag var att vi samarbetade allvarligt, för på andra banor var det stökigt. Det var två människor som var jobbiga, de gick i femman eller sexan. Det bästa var att det var kul för vi lekte burken och jag klarade mig. Det värsta var att jag frös för att jag hade tunna strumpor och några var jobbiga. Det var en tjej som blev borta men sedan kom hon.

~ Det bästa var när vi åt för hela min grupp var så hungriga och vi åt tunnbrödsrulle. Det var en liten kille som sprang iväg hela tiden. Det gick jättebra att samarbeta men det var pratigt ibland. Alla lyssnade på varandra.

~ Det sämsta var att det var jätteirriterande att göra stationer och jag fick väldigt ont i fötterna och de små killarna var irriterande för de höll på att göra irriterande pistollekar. Det bästa var att det gick bra med samarbetet och att jag hann äta mat och att vi hann med många stationer.

~ En liten kille var rolig, han försökte bita mig. I början var det jobbigt sedan blev det kul. Jag vill ha en lite roligare grupp, för min grupp ville inte prata. Vi samarbetade bra när vi pratade. Jag hjälpte någon genom att få honom att garva.

~ När vi var vid rockringsstationen var vi smarta, för vi hoppade in tre och tre.

~ Vårt samarbete var väldigt bra och vi pratade om hur vi skulle göra sakerna. Jag busade mycket med de mindre och de busade också med mig.

~ Det bästa i dag var nog när man fick fjädrar för att man varit duktig. Då kände man att man blev jätteglad! Det värsta var att jag hade glömt bort att vi skulle vara ute hela dagen så jag hade bara en jacka med mig och det var kallt. Vi i min grupp var jättebra på att samarbeta. Jag hjälpte lite småbarn med vissa saker som till exempel när vi skulle ställa oss i led efter ögonfärgerna.

~ Det bästa i dag var när vi byggde lego. Vi byggde polisflygplan och en jultomte. Lunchen i dag var det värsta för det var så sent. Vår grupp hade ett jättebra samarbete för vi hjälpte varandra och jag fick springa och hämta en från förskoleklassen.

DETTA HÄNDER:

På fredag ska vi åka skridskor igen.

Halloweenfest

Vi tackar klassföräldrarna återigen för en jätteskojig fest! 

Tack också till Cinan, Fredriks mamma, för bilderna.