Veckobrev 39

DETTA HAR HÄNT:

Nästan alla är klara med diagnosen i matte. Den handlade om uppställningar och huvudräkning.
I dag hade vi fysträning på idrotten. Det var väldigt jobbigt och Lion dog nästan. I onsdags skulle vi lära oss att sätta upp ett stormkök.
På musiken fick vi spela keyboard.
Vi har bytt till nya ämnen i våra måndagsgrupper. Nu har de som hade musik förut bild och vice versa.
På NO:n höll vi på med experiment som handlade om hur värme leds.
Fluortanten var här och hon lämnade muggar och fluor så att vi kan skölja varje torsdag.
På SO.n har vi skrivit om Danmark och sett ett nytt avsnitt av "Geografens testamente". Det slutade spännande.
Vi har börjat göra våra egna skolbloggar, men vi behöver snygga till dem lite.

Mattias har lagt viktig information om NO:n på bloggen. Det ligger på inlägget före det här. Han ber er om att verkligen läsa det! Där får ni bland annat vetskap om några föremål eleverna behöver ha med sig för NO:n nästa vecka.

Inga tankar om lärande här, för dem hittar ni på elevernas första blogginlägg! Tjoho!! Se nedan hur ni hittar dit.

DETTA HÄNDER:

Nu gå vi in i några mer ostrukturerade veckor. Det är dags för oss i personalen att gå vår tredagarsutbildning i "Ledaren i mig". Vecka 40 är Karin borta tis - tors, vecka 42 jag - samma dagar -och vecka 43 är både Mattias och Kerstin borta samma dagar. Vecka 43 är dessutom jag borta torsdag och fredag på en utbildning för förstelärare tillsammans med pedagogoraklet John Steinberg, men då får jag vikarie. Övriga veckor täcker vi för varandra och vissa stunder kör vi en och en halv klass, vi två som "är kvar". Honnörsordet för veckorna kommer att vara FLEXIBILITET. Vi hoppas på förståelse för att en viss rörighet kan uppstå och att ni, precis som vi, ser fram emot tiden när all personal och alla elever har fått ta del av utbildningens innehåll som kommer göra skolverksamheten ännu bättre.

Det här är sista gången veckobrevet kommer i den här bloggen. Den nya bloggen hittar du om du följer den här länken. Lägg gärna till er som följare av den nya bloggen, eller lägg adressen som favorit på datorn, så att det är lätt att hitta till den. Vår gamla blogg går alltid att nå via en länk på startsidan. Där kan man fortfarande gå in och hitta till exempel länkar till engelska sidor eller annat man behöver. Eleverna håller på att skapa egna lärbloggar som kommer att kopplas till den nya bloggen. Vilket sekel som helst är vi klara med utformningen av dem, men de är redo med sina första inlägg i alla fall.

På fredag (4/10) har femmorna en lekdag som vår hälsopedagog, Sussie, har arrangerat. Då är det viktigt med kläder efter väder eftersom vi är ute fram till klockan 12.30. Vi kommer även att äta ute. Efter lekdagens avslutning samlas vi i klassrummet för en summering av dagen och veckan och sedan får eleverna gå hem klockan 13.00.

På tisdag (1/10) går vi till biblioteket. Leta fram alla böcker och lånekort och se till att de är med på tisdag!

Veckobrev 38

DETTA HAR HÄNT:

På idrotten hade vi den bästa läraren, Musse, och vi fick ha fritt val. I onsdags hade vi orientering i Rudan och käkade hamburgare. Det var en tipspromenad om allemansrätten som somliga tyckte var för lång. I måndags var sista gången för den här omgången vi hade musik/bild/engelska/svenska/mattegrupper.
På SO:n har vi börjat med Danmark. Vi har lärt oss hur man ska tänka när man söker efter fakta på internet.

Vi fortsätter att tänka om lärandet:

• Jag lär mig mer och mer uppställningarna i matten när jag sitter lugnt och räknar. I SO lär jag mig mer om länder i Norden.
• Jag har lärt mig att orientera. Jag körde med Alfred. Först kollade jag vad han gjorde och sen försökte jag själv.
• På orienteringen har jag lärt mig att passa kartan och lite om väderstreck. Berndt har lärt mig mycket om att passa kartan.
• I torsdags lärde jag mig nya engelska ord. Vi kollade på Lockie Leonard med Mia. Hon är bra på att lära barn engelska ord. På friluftsdagen lärde jag mig nya saker om naturen.
• Vi lärde oss om Danmark och vilka länkar vi skulle öppna och inte öppna. Vi orienterade i Rudan vi var där med Bernt vi lärde oss hur man använder en karta. Jag har lärt mig väderstrecken jag lärde mig att man skulle passa kartan det betyder att den alltid ska vara mot norr. Om inte kommer du inte veta vart du ska ha kartan och då vet inte du vart du ska för att är kartan är byggd mot norr. I Rudan hade vi mikroorientering och då ska man ha en sak på fingret och en karta. På kartan står det siffror från 1 - 20 blandade i en fyrkant du ska ta din pipsak och lägga in i nummerordning med hjälp av din karta. Vi hade tipspromenad om allemansrätten. Jag lärde mig om multiplikationsuppställning och hur man ska låna och inte. n
• På idrotten har vi haft mycket orientering och då har jag lärt mig att man ska passa kartan och man ska alltid ha den mot NORR. och vi har haft friluftsdag i Rudan. Och så har vi gjort diagnos på matten och subtraktionuppställning.
• På friluftsdagen hade vi orientering och då lärde jag mig att hålla en karta bättre än vad jag kunde tidigare, jag lärde mig det med mig själv, och så lärde jag mig mikroorientering. Det var en tjej som jobbade där som lärde mig och det var kul:)
• Denna vecka har jag lärt mig genom att lyssna och deltagit och provat.
• På SO:n har vi pratat om betygen i sexan och vi kollade på Lilla Aktuellt . På svenskan har vi gjort dikter det var roligt, men det var svårt att komma på vad man skulle skriva om. Vi har haft friluftsdag i Rudan och jag lärde mig att passa kartan. Jag var med Kevin S. På micro-orienteringen fick jag 1.52. Hon som visade är med i landslaget och hon hade 1.42., så mitt resultat var sjukt bra. På matten har vi gjort diagnos 1. Det var roligt.
• Den här veckan har jag börjat lära mig på ett annat sätt än de andra. Jag använde en taktik som min pappa använde när han gick i skolan,det är att skriva allt viktigt som jag har lärt mig så jag glömmer inte bort det när jag har till exempel ett prov då kan jag använde pappret som jag skrev på för att få hjälp. Vi hade orientering det var ganska roligt för då fick vi lära oss att använda en karta och vart norr är och vad ‘’passa’’ kartan’’betyder. Vi hade också friluftsdag, vi gick ner till Rudan och åt hamburgare vi sprang väldigt mycket, tipsrunda och mikroorientering.
• Jag har lärt orientering,att kartan ska alltid passa karta mot norr, jag lärde mig av Berndt och för att vi har gjort orientering mycket. Och jag har också mig multiplikationsuppställning av Mattias och vi jobbade mycket med det och har kollat på korta klipp.
• På idrotten har jag verkligen lärt mig orientering när vi var på friluftsdag! Det var väldigt kul.Jag lärde mig det innan vi gick i 2:an för min mormor, morfar och mamma orienterar lite. På friluftsdagen  sprang jag och Alfred mikroorientering vi lärde oss det mycket snabbt.
• På idrotten har vi gjort orientering, jag lärde mig hur man passar kartan för orientering tack för Alva’s hjälp när hon berättade för mig på den sista orientering på idrotten på onsdag, orientering var svårt när jag inte visste hur man höll i kartan. På matten har jag lärt mig uppställning på plus, minus och gånger, fast det var lite svårt att komma ihåg, jag fick hjälp av Mattias och Musse, det gick bra för jag lärde mig i sista sekunden. På engelskan lärde jag mig NÅGRA ord från Lockie Leonard, de flesta kunde jag redan.
• På idrotten hade vi orientering, i Rudan jag lärde mig ganska mycket.  Som till exempel lärde jag mig Norr och det. Det var roligt. Och så har jag lärt mig att passa kartan. Sen har jag lärt mig mera engelska ord för vi har kollat på Lockie Leonord. Och då lärde jag mig många engelska ord.
• Den här veckan har jag lärt mig höga gånger uppställning tillexempel 6x5400. Jag lärde mig det när Mattias pratade massor om det och när jag jobbar med det i matteboken. Jag har lärt mig en musikmelodi, och några ackord. Jag lärde mig det när Jonas visade för mig och när han sa hur man gjorde.
• Jag har gjort mickroorientering det var kul. Man skulle få en scanpenna som man skulle doppa in i hålet och sen skulle man gå till mål och sen fick man gå till läraren och doppa pennan in i hålet igen och sen fick man ett kvitto  och sen fick jag veta min tid det var kul så det har jag lärt mig.
• Jag har lärt mig att värme kan spridas på NO jag lärde mig med Manfred och Lucas V. Jag har lärt mig hur man passar kartan.
• Den här veckan har jag lärt mig att göra dikter, men inte bara vanliga dikter utan “RIKTIGA” dikter. Det fick jag lära mig av mia på elevens val genom att hon visade dikter som kom från kända poeter. Jag har också lärt mig att när det är varmt är det atomer som rör sig och att när det är kallt är det atomer som är stilla. Det fick jag lära mig av Mattias när vi lekte och var ute och pratade på NO:n.

DETTA HÄNDER:

På måndag börjar utvecklingssamtalen. Behöver jag påminna om tiderna? Jag gör det för säkerhets skull.
Måndag 23/9
14.15 Lucas V   15.00 Sam   15.45 Kevin S
Torsdag 26/9
14.00 Filip   14.45 Fredrik   15.30 Albin
Måndag 30/9
14.15 Santi   15.00 Lion   15.45 Felicia   16.30 Alva
Tisdag 1/10
16.05 Kevin Ö
Onsdag 2/10
15.00 Daniel   15.45 Ben   16.30 Alfred   17.15 Simon
Torsdag 3/10
15.30 Lucas Ö   16.15 Sofia   17.00 Melis

På torsdag kommer en "fluortant" och ärligt talat är innehållet i besöket oklart, även om syftet är mer uppenbart. Jag vet inte om hon bara kommer att prata om vikten av fluor eller om hon faktiskt kommer ge barnen fluor. Men om hon nu tänker ge barnen fluor, vill jag veta om någon elev inte får lov att ta emot det. Skicka gärna ett mess eller mail och meddela mig i så fall.

På måndag kommer våra måndagsgrupper byta ämnen. Jag har inte sagt något om arbetet i grupperna ännu, så här kommer en summering: Det är helt fantastiskt att se eleverna i blandade grupper mellan de tre femmorna! Vi ser redan att nya arbets- och lekgrupper uppstått mellan elever från de olika klasserna. Det har också varit betydelsefullt för eleverna (och pedagogen) att musiken fått mindre grupper än förra året tack vare omorganisationen. I elevernas tankar om lärande kommer oftare lärobjekt från musiken nu än de gjorde förra året. Inspirerade av den "blandade" tanken har vi också blandat eleverna i matsalen så, att de har fasta platser med elever från alla femmorna. Det värmer ett gammalt lärarhjärta att se vänskap spira mellan barn som tidigare inte haft kontakt. Kort och gott, det funkar, och det funkar utomordentligt väl!

Veckobrev 36

DETTA HAR HÄNT:

Vi har pratat om Syrien och Barack Obama.
På idrotten har vi fortsatt med orienteringen och vi hade den med fyrorna.
På NO:n har vi avslutat delen om luft. Vi hade ett prov. Det var ganska svårt, men några tyckte det var lätt.
Tjejerna har varit hos skolsyster Karin och pratat om puberteten.
Vi har sett episod fem av Lockie Leonard.
I SO:n har vi sett en episod ur en serie som heter "Geografens testamente" och den slutade i en cliffhanger.

När eleverna fått sina datorer och skapat sina personliga skolbloggar, kommer de att få skriva om sitt lärande i ett eget veckobrev. Vi börjar redan nu att tänka kring lärandet. Vad har du lärt dig dig den här veckan? Beskriv minst två saker du lärt dig! Beskriv också hur du lärde dig! Var det till exempel när du lyssnade, läste, arbetade ensam eller när du arbetade tillsammans med någon annan? Så här skrev eleverna i dag, den 6 september:

• Jag har lärt mig multiplikationsuppställning på genomgången i matte. Jag har lärt mig illustration på bildlektionen. Först lyssnade jag och sedan prövade jag själv.
• Jag lärde mig uppställning med multiplikation, plus och minus i matten och nya engelska ord när jag kollade på Lockie Leonard.
• Jag lärde mig nya ord från Lockie Leonard och jag har lärt mig att säga dem.
• Jag har lärt mig multiplikationsuppställning på genomgångar och jag har lärt mig om Syrien för Kerstin visade på kartan.
• Den här veckan har jag lärt mig vad G20 är för något. Jag lärde mig det genom att vi först diskuterade vilka länder som är med och sedan sökte vi på Wikipedia. En annan sak som jag lärde mig var vad som har hänt i Syrien. Först tittade vi var Syrien ligger och sedan berättade Kerstin vad som hade hänt.
• Jag har lärt mig att göra multiplikationsuppställningar. Jag lärde mig av Mattias och alla andra och så gjorde jag lite själv:) Jag har lärt mig mycket om Norge, Kerstin berättar och vi diskuterar och kollar på filmklipp.
• Jag lärde mig uppställningar i matten (gånger) för jag och Filip tränade mycket. På NO:n lärde jag mig att en liter luft väger 1,3 gram för vi tittade på en film.
• Jag lärde mig att räkna på ett nytt sätt på några multiplikationstal av att lyssna och jobba med en kompis. Jag lärde mig mer om Syrien av att lyssna och titta.
• Jag har lärt mig hur man jobbar med olja och jag har lärt mig några gåtor. Kerstin har ritat en bild av oljemaskiner och hur de funkar och hur folk jobbar med dem. I "Geografens testamente" har vi sett hur två personer har klarat en svår gåta.
• Jag har lärt mig uppställning med gånger på matten, för Mattias hade en genomgång. Jag lärde mig på SO:n om Norge, som till exempel att det finns mycket olja där. Jag lärde mig av Kerstin. Hon sa att vi skulle läsa och då fick jag reda på det.
• Jag har lärt mig var Syrien ligger när Kerstin visade på kartan.
• Jag har lärt mig om luft genom att läsa och prata. Jag har lärt mig mer i SO genom att titta på film och skriva.
• Den här veckan har jag lärt mig hur vind kommer. Jag lärde mig det av Mattias när han pratade. Och jag har lärt mig var Syrien ligger för Kerstin pratade om det, så nu vet jag det.
• Jag har lärt mig att ställa upp på matten. Jag lyssnade och vi arbetade tillsammans.
• Jag har lärt mig om luft för vi har haft ett prov om luft. Jag följde Obamas resa i klassen. Jag lärde mig mycket om Barack Obama. I matten har jag lärt mig hur man ställer upp multiplikationstabellen.
• Jag har lärt mig nya engelska ord. Jag lärde mig orden när vi kollade på film. Jag har lärt mig uppställning. Jag lärde mig när Mattias pratade. Så det har jag lärt mig.
• Jag har lärt mig göra gånger med uppställning för Mattias lärde mig. Och olika engelska ord för vi kollade på film och gick igenom orden. Vi hade genomgång.
• Jag har lärt mig att ställa upp med multiplikation. Jag har lärt mig de 20 mäktigaste länderna. Vi googlade.

DETTA HÄNDER:

Torsdag är den bästa dagen det här året! Då är det utdelning av datorerna och klassfoto! Vår gissning är att ingen kommer att vara sjuk den dagen. Tänk på att ha med dig väska/ryggsäck som du kan ta hem din dator med!
Skriv redan nu in onsdagen 18/9 i almanackan. Då är det friluftsdag med orientering nere på Rudan klockan 11.00 - 14.00. Vanliga lektioner på förmiddagen. Lunch serveras nere vid Rudan.

Veckobrev 35

DETTA HAR HÄNT:

På idrotten i onsdags hade vi teori i klassrummet och i dag, fredag, hade vi orientering.
I onsdags hade vi vår första lektion med Karin. Den var bra och vi fick titta på kända tal, typ "I have a dream" med Martin Luther King jr.
I engelskan har vi sett episod fyra i Lockie Leonard och vi har lärt oss massor av nya ord.
Vi pratar om Norge i SO:n, men vi ska fortsätta med hela Norden.
I måndags hade vi bild och musik i grupper för första gången. På bilden jobbade vi med kalligrafi och i musiken höll vi på med keyboard och trummor och vi lärde oss låten "I've got a feeling".

DETTA HÄNDER:

Äntligen ska vi fotograferas! Denna glada tilldragelse går av stapeln torsdagen den 12 september.

På tisdag ska vi gå till biblioteket i Brandbergen. Det gör vi sist på dagen, så alla som lämnat in lappar om att de får avvika efter aktivitet, kan gå raka vägen hem. Alla som vill gå tillbaka till skolan kan självklart gå med mig.

På tisdag är det föräldramöte. Vi träffas i klassrummet klockan 18.00 för eget  klassprat och klockan 18.45 går alla femmornas föräldrar till matsalen för att få en gemensam genomgång om datorerna. Där kommer Karin Carlsson (biträdande rektor), Håkan Wiklund (vår egen IT-support) och Marie Hartsö (lärare med IT-uppdrag) delta. Och naturligtvis alla vi lärare i årskurs 5.

Vi har fått veta vilken dag killarna och tjejerna från Apple kommer och delar ut datorer och har en första genomgång med eleverna. Det blir torsdagen den 12 september.

På måndag och tisdag kommer en cirkus att hålla till på stora fotbollsplanen. Det är hög sannolikhet för att det kommer vara trångt på parkeringen dessa dagar.

Skolsköterska Karin Karlström kommer med den här informationen till flickorna i klassen:

Hej !
Som ni säkert redan vet så erbjuds alla flickor i ÅK 5 vaccination mot HPV-viruset ( som kan orsaka livmoderhalscancer) med ett vaccin som heter Gardasil. Det är 3 st sprutor som skall ges med ett antal månaders mellanrum nu under detta läsår, för att hinna ge vaccinet med det rekommenderade intervallet planerar jag nu att ge flickorna den första sprutan under v.39 antingen tisdag 24/9 eller onsdag 25/9.
Förra året så träffade jag flickorna några veckor innan och informerade om vaccinationen och då passade det mycket bra att vi tog upp lite om pubertetsutveckling , mens , hygien m.m , dom fick även samtyckesblanketter att ta hem till sina föräldrar för underskrift, detta upplägg vart mycket lyckat så jag tänkte göra på samma sätt i år med era flickor, hoppas att det är OK !
Jag skulle gärna vilja träffa flickorna redan under nästa vecka, så att jag hinner få tillbaka de underskrivna blanketterna i god tid innan vaccinationen.
Denna information/samtal tar ca 20 min beroende på hur mycket frågor tjejerna har. 
Hälsa gärna tjejerna att de kan om de vill lägga lappar med frågor eller saker de vill att jag skall prata om i min brevlåda så hinner jag förbereda mig.
Med vänliga hälsningar
Karin Skolsköterska


Den här veckan har eleverna fått tänka kring biblioteksbesöken. Vad ser de som givande med dem och finns det förbättringsområden? Så här svarade de:

• Jag ska hitta böcker som jag behöver innan jag sätter mig med mangaböckerna.
• Min vinst med biblioteket är att jag får bra tips på böcker och när jag är där brukar jag leta böcker nästan hela tiden. Om jag lånar snabbt så sitter jag och pratar.
• Jag kan hitta en bra bok eller en bra faktabok.
• Jag gillar att gå på biblioteket för då kan jag se andras magiska fantasi. I biblioteket finns väldigt många böcker som jag gillar och vill läsa. Biblioteksbesöken är bra nog och inget behöver ändras.
• Jag kan låna grymma böcker. Jag brukar hitta lite böcker och sedan läsa.
• Biblioteksbesöken gjorde att jag hittade Alex Dogboy och det fick igång min läsning. Jag tar vara på våra korta pass.
• Jag tycker det är givande att få bra tips och att få låna böcker. Jag ägnar mig åt läsning och stavning.
• Jag tycker att jag ska sluta att prata med mina kompisar. Det är ganska roligt att gå till Brandbergens bibliotek, men på tisdag ska jag vara duktigare.
• Det som är givande med biblioteket är att låna och läsa böcker. Jag läser böcker där och fortsätter när jag kommer hem. Biblioteket är bra som det är!
• Jag har nytta av biblioteket för att låna bra böcker och prata om böcker med kompisar. Jag använder mina böcker på ett bra sätt och läser dem.
• När vi går till biblioteket är det ett bra tillfälle att hitta nya böcker och böcker som jag har hört talas om. Jag brukar använda biblioteksbesöken på ett bra sätt.
• Jag har bra nytta av biblioteket för jag gillar att läsa. Jag gillar att gå till biblan för att jag hittar nya böcker som jag inte hade trott att jag skulle gilla.
• Jag tycker att det är bra att gå på biblioteket för att jag läser mycket och så lär jag mig mycket. Jag använder biblioteket på ett bra sätt.
• Jag tycker att jag har nytta av biblioteket för jag kan fråga efter böcker jag vill ha. Jag gillar att gå till biblioteket för då får man läsa spännande och roliga böcker. Besöken kan bli ännu bättre om vi får ännu fler boktips.
• Det som är givande med biblioteket är att jag lånar böcker och läser. Jag gillar verkligen att gå till biblan för att jag får nya böcker av mina kompisar.
• Jag kan låna bra böcker, som i fyran när jag lånade Alex Dogboy. Jag utnyttjade tiden på biblioteket ibland.
• Det som är givande med biblioteket är att jag hittar böcker som är bra. Jag använder tiden bra, för jag letar efter böcker.

Veckobrev 34

DETTA HAR HÄNT:

På idrotten har vi haft orientering. Det var kul och de flesta blev godkända.
Lion och Lucas V har börjat här och enligt Lion är det typ det bästa som hänt den här klassen:)
Lion var med och spelade fotboll från första dagen och Lucas V började vara med på fredagen.
På matten har vi jobbat med stora tal.
På engelskan har vi börjat titta på en australiensisk serie som heter Lockie Leonard. Vi har också börjat att skriva om engelska böcker som vi läser.
Vi har fått ganska många nya böcker.
Från och med nu ska vi leka lekar de sista tjugo minuterna på fredagar. Det bestämde vi på klassrådet. Vi ska alltid ha klassråd på fredagar.

Vi har gått vår första vecka i femman och eleverna har fått skriva "Two stars and a wish" om första veckan. Här kommer deras kloka tankar:

• En bra är att vi har en soffa i kapprummet och att träffa kompisar. Det tråkiga är att några slutade.
• En bra sak med att börja skolan är att få träffa kompisarna och att de två nya som börjat är snälla. Det dåliga är att man inte kan titta på fotbollsmatch på kvällen för att man måste gå upp tidigt.
• Det roliga är att träffa kompisarna och att vi har en soffa i kapprummet. Det är dåligt att vi inte får ha mobilerna på rasterna.
• Mina två saker som var bra den här veckan var att vi fått en soffa i kapprummet och att vi fått två nya kompisar i klassen. Den dåliga saken var att två slutade.
• Det kändes bra att börja i femman för då kunde jag träffa mina kompisar igen. Två väldigt trevliga personer har börjat i skolan. De heter Lion och Lucas V. Sorgligt nog slutade Alexander och Hampus.
• Det första bra är att vi har fått två nya elever och det andra är att få träffa kompisar. Det dåliga är att jag tycker att vi ska ha fotbollsplanen mer. Vi får alltid vänta.
• Det har inte varit något bråk och jag har fått nya vänner. Jag gillar inte att inte längre ha sovmorgon.
• Jag tycker att det är bra att träffa kompisarna och lärarna. Det jag inte tycker om är att gå upp tidigt på morgonen, men sedan kommer jag inte på någonting som kan bli bättre.
• Det var skönt att inte göra så mycket skolarbete den första veckan. Det var kul att träffa alla kompisarna igen. Det är jobbigt att gå upp tidigt på morgonen.
• Det som är bra är att vi ska få McBooks och att vi har börjat femman. Det dåliga är att vi slutar senare på dagarna.
• Det är bra att vi fått en soffa i kapprummet och att vi har fått nya kompisar i klassen. Det dåliga är att man måste gå upp tidigt och stressa.
• Jag lärde mig ganska mycket den här veckan och jag fick nya kompisar. Det skulle vara bättre om vi fick ha telefon på rasterna.
• Två bra saker är att vi har fått två nya klasskompisar och att man får träffa sina kompisar. Den dåliga grejen är att vi inte fick våra McBooks första veckan.
• Det är bra att träffa nya vänner. Det är dåligt att vakna tidigt.
• Vi har fått två nya kompisar och det har inte varit något bråk. Jag vill att vi ska kunna få ha fotbollsplanen mer.
• Det som var bra var att jag är tillbaka i Sverige igen och att jag kan träffa mina vänner igen. Det dåliga var att det blev längre tider i skolan.
• Det är bra när vi börjar halvnio och det är roligt att träffa kompisar. Det är dåligt att man inte får ha mobil. 

DETTA HÄNDER:

Från och med måndag läser vi enligt schemat fullt ut.

Tisdagen den 3 september (vecka 36) går vi till Brandbergens bibliotek. Leta reda på alla böcker du lånade före sommaren. Om du får en påminnelse från biblioteket innan vi går dit kan du bara bortse från den.

Det finns två bilagor från rektor till veckobrevet som inte finns med på bloggen, utan bara om du läser veckobrevet över e-posten.

Den här bilden välkomnar alla till vårt klassrum numera.

Veckobrev 22

DETTA HAR HÄNT:

Vi har avslutat vår storyline om "The islands" med att filma våra guidningar och de filmerna ligger på blogginlägget före det här. På statistiken ser vi att många har varit där och tittat redan och det är oerhört glädjande!
Vi har haft vår bildlärare Sara för sista gången. Hon ska sluta hos oss och istället börjar Diana som bildlärare. Just nu har Diana en tvåa i Ugglebo. På bilden fick vi rita vad vi ville.
På SO:n har vi skrivit om landskapen Öland och Gotland.
Hampus ska sluta i vår klass och börja på Rudanskolan till hösten.
Före avslutningen ska Sam åka till Iran.
På matten har vi hållit på med skala och vi har mätt hur långt det är på kartan mellan olika platser och sedan räknat ut hur långt det är i verkligheten. Vi räknade ut hur långt det är till Santiago i Chile.Det är 14 850 kilometer.
På idrotten tränar vi friidrott inför friluftsdagen som ni kan läsa om nedan.
Vi har läst ut "Varg nosar och jagar" och de böckerna får vi behålla.
Några tjejer i trean har blivit jagade av en älgko, eftersom de råkade hamna mellan kon och hennes kalv.


DETTA HÄNDER:

På tisdag 4 juni är det Svartbäcksskolans dag från klockan 13.00 - 16.00. Det är inte obligatoriskt för eleverna längre än de normalt skulle gå i skolan, alltså till 14.00. Det kommer finnas många olika, roliga aktiviteter och det kommer serveras varmkorv med bröd.
Samma dag, tisdagen 4 juni, är det brännbollspicknick med elever och anhöriga i 4C på gräsmattan bakom Tyresta. Egen matsäck medtages. Det börjar klockan 17.30.
På onsdag 5 juni får vi hämta mat och äta i klassrummet, eftersom sexorna ska ha fin avslutningslunch i matsalen.
På torsdag och fredag 6 -7 juni är vi lediga.
På måndag 10 juni är det friluftsdag för hela mellanstadiet och det har ni fått en separat inbjudan om på mejl. Det enda eleverna behöver tänka på är att ha kläder för rörelse och eventuella varma, vattenavstötande kläder för dåligt väder. Lunch får vi med från skolan.
På onsdag 12 juni är det avslutning och det har ni fått en separat inbjudan om över mejl. Eleverna börjar klockan 8.00, anhöriga är välkomna klockan 9.00 och hela skolan samlas klockan 10.00 vid flaggstången. Alltihop är slut för dagen, terminen och läsåret cirka 10.45.

Jag vill passa på att tacka för ett lärorikt och spännande år med er och era barn! Samtidigt vill jag passa på att önska Hampus lycka till på sin nya skola och hoppas att han kommer att trivas där.
Ha en riktigt skön och vilsam sommar, så ses vi till hösten igen! Varma hälsningar från Mia

Veckobrev 20

DETTA HAR HÄNT:

Vi har haft vikarie på bilden. Han hette Ali och kom från Iran och var rolig.
I går hade vi matte och NO på samma lektion. Vi kallar det för NO-matte.
På SO:n har vi tittat på en film som handlar om Ahmed på Medeltiden.
På idrotten hade vi brännboll. Lag Simon vann.
Vi har varit på ishockey i Globen (se bilder i tidigare inlägg) och på medeltidsmuséet (se ett annat tidigare inlägg). Eftersom vi ska iväg på onsdag igen har eleverna fått fundera över hur var och en själv kan göra situationen bättre för alla. Så här skriver eleverna:

• Jag kan sluta svära, skrika och tjafsa.
• Jag måste tänka på att hålla koll på gruppen.
• Jag ska inte vara tramsig.
• Att hålla mig till gruppen.
• Jag tycker att man ska åka bara med sin egen klass och viska till den man ska prata med. Och hålla på med mobilen fast med ljudet av.
• Jag ska prata med lite mindre toner.
• När jag blir arg och sur när någonting går fel eller dåligt, borde jag stanna, tänka efter och säga till en fröken eller hitta någon lösning och inte fortsätta att vara sur.
• Jag ska vara så tyst jag kan och om någon pratar högt eller skriker så ska jag säga till en fröken.
• Att vara tyst och sitta still.
• Jag ska vara lugn och inte prata när det är olämpligt.
• Jag ska inte vara så speedad och jag ska sitta still.
• Prata med låga bokstäver.

DETTA HÄNDER:
På tisdag: matteläxa, öva uppställning och finn det hemliga meddelandet

Även nästa vecka ska vi ut och resa. På onsdag ska vi åka till "Bästa fyran" i Eriksdalsbadet. Det är en extra svår dag att hålla reda på, eftersom vi börjar tidigare än vi brukar. De som är med och simmar träffas 6.30 vid flaggstången. Vi som är publik samlas 7.30 vid flaggstången. Om någon vill hoppa på bussen efter vägen, eller hoppa av bussen på vägen hem, behöver jag få en lapp, ett mess eller ett mail om saken. Det är också den dagen då eleverna behöver ha med sig matsäck, eftersom köket inte är öppet så tidigt. Glasspeng får också medtas. Eftersom vi får bada i utomhusbassängerna när tävlingarna är över, är badkläder och handduk bra att ta med. Vi har ett par hejaramsor som vi i publiken ska träna på, eftersom vi så gärna vill vinna priset för bästa hejarklack. Vi har också bestämt att vi ska en så färgglad tröja som möjligt på oss. Öronproppar är ett väldigt bra tips. Vi ska vara hemma i vanlig tid.

På torsdag går vi till biblioteket i Brandbergen för sista gången den här terminen.Förutom att vi ska låna böcker kommer vi att få boktips. Jag har avtalat med bibliotekarien Anna att de böcker eleverna lånar inte behöver lämnas tillbaka förrän efter sommarlovet.

Återigen är vi borta från skolan en onsdag, så veckans läsläxa flyttas till torsdagen 23/5. Det är kapitlen
4 - 5 i femte delen, det vill säga sidorna 167 - 174.

Matematik och No vecka 17

Matematik och No

På No-lektionerna har eleverna börjat bygga på sina egna brokonstruktioner efter att ha studerat olika typer av broar ett par lektioner. I matematiken har vi diskuterat hur vi kan använda oss av avrundning för att snabbt kolla om våra uträkningar som vi gjort med uppställning är rimliga. Samtidigt har det blivit ett tillfälle att se efter om man klarar just uppställning som skriftlig räknemetod i både additions och subtraktions räknesätten.

Läxa till torsdag nästa vecka: ett papper med uppställningsträning

Trevlig helg önskar Mattias

Brokonstruktion pågår!

Veckobrev 16

DETTA HAR HÄNT:

Vilken härligt händelserik vecka det har varit! I skrivandes stund är ett gäng från vår klass på uttagningar till "Bästa fyran" i simning. Andra har börjat på sin simträning. I onsdags var klassen och föräldrar och städade i Tungelsta och i går hade vi klassfest! Vi i 4C vill skicka ett stort och varmt hjärta till klassföräldrarna för att ni ordnar så roliga saker för oss!

Vi har jobbat med våra iPads. Vi har lärt oss om roliga saker, som hur man gör film. Vi har börjat spela in filmer och redigera dem. Filip, Santi och Kevin S har gjort en mobbningsfilm. Vi tycker att de kan vara jobbiga när man skriver med dem, för att plötsligt försvinner kontakten med tangentbordet. Ibland försvinner texten också. Vi har upptäckt att man kan skriva på tangentbordet även när det inte sitter ihop med paddan. Det är tack vare bluetooth. Nu har nästan alla googlekonton och där kan vi dela dokument så att vi kommer åt att skriva ut dem genom google drive. Håkan ska lägga in appen google drive och då kan vi också dela filmer så att de kommer ut på bloggen. 

När vår bildlärare Sara var sjuk fick vi jobba med filmer på våra paddor. 

I dag har eleverna skrivit i sina tankeböcker om vad de tycker är bra med elevens val, vad som kan förbättras och om vad de lärt sig på elevens val. Här kommer deras tankar:

• Jag har lärt mig några sånger på musiken. Det är roligt att få pröva andra saker varje gång och träffa andra personer. Inget behöver ändras, allt är bra.
• Det bra med elevens val är att man kan göra sitt favoritämne. Jag tycker inget ska bli bättre. Jag har lärt mig att skriva korta berättelser på engelska.
• Jag har lärt mig några sånger i musiken. Jag har lärt mig fler ord på svenskan för jag har bara läst. Det bra är att man kan lära sig några grejer som man inte kan.
• Det funkar bra på elevens val. Jag har lärt mig lite mer engelska. Det är bra med elevens val för man får välja vad man vill.
• Jag tycker att elevens val är roligast i skolan. Jag vill ha längre elevens val. Jag har lärt mig bollsporter, mer engelska och trä och mera slöjd.
• Jag tycker att allting är bra på elevens val. Jag har bara varit på engelska och svenska och jag kan redan mycket engelska, men på svenskan lär jag mig fler ord och att göra bättre berättelser.
• Det bra med elevens val är att det är kul att man får välja själv. Inget kan bli bättre. Jag har bara varit med på en period och då hade jag musik och jag har lärt mig några sånger.
• Allting är bra och jag vet inget som kan förbättras. Jag har ingen aning om vad jag lärt mig.
• Jag tycker att allt är bra med elevens val och inget kan bli bättre. Jag har lärt mig nya sånger och mattesaker och om blogger.
• Jag tycker att elevens val är roligt för att man får välja själv. På svenskan har jag lärt mig hur mycket blogg-saker som helst. På engelskan har jag lärt mig lite meningar och att de pratar engelska i Australien.
• Det är roligt att välja vad man vill jobba med. Jag har lärt mig att skriva bättre.
• Jag tycker att det är bra när det är lugnt och inte som på musiken, men det skulle vara bättre på musiken om det inte var så pratigt. På elevens val har jag lärt mig sånger och instrument.
• Jag tycker att det är bra på elevens val. Jag har lärt mig olika saker.
• Elevens val är bra för att man kan välja vilket ämne man kan ha på onsdagar. Jag har lärt mig att skriva berättelser.
• Det funkar bra på elevens val och jag har lärt mig mycket. Och det är skitroligt!
• Det är bra att man får välja vad man vill träna på eller det man tycker är roligt. Inget behöver förbättras. Jag har lärt mig att skriva berättelser och att skriva på datorn.
• Man får bestämma vad man vill ha och man får vara med andra i olika klasser. Man får bestämma om fler saker. Jag har lärt mig nya låtar på musiken.

DETTA HÄNDER:

Simskolan på onsdagar, torsdagar och fredagar fortsätter.
Läxan i "Varg nosar och jagar" är kapitlen 4 - 6 i fjärde delen. Läxan slutar på sidan 127. Glöm inte att tankarna ska skrivas in i läsloggen och läsloggen ska följa med tillbaka till skolan.

Veckobrev 15

DETTA HAR HÄNT:

Vi har inte skrivit i tankeböckerna i dag, eftersom vi har svarat på en enkät istället. Vi hoppas verkligen att ni föräldrar också svarar på enkäten som kommer hem i dag. Om alla svarar får vi chansen att vinna 10 000 kronor!
Vi ritade fritt på bilden.Filip, Kevin Ö och Felicia har gjort en papperszombie, som inte är riktigt färdig. Och det bästa av allt, vi har fått iPads under veckan! Och vi har fått jobba med dem på bland annat elevens val, men också i andra ämnen. Det sista passet på fredagar ska vi få använda dem.




DETTA HÄNDER:

Nästa vecka är härligt händelserik! På onsdagen ska vi diskutera "Varg nosar och jagar" fram till och med sidan 106. Glöm inte att ta med böckerna och läsloggarna tillbaka till skolan, det blir mycket bättre diskussioner när eleverna kan se vad de tänkt under läsningen.
Senare på onsdagen träffas elever med föräldrar i Tungelsta för städning. För info se tidigare blogginlägg.
På torsdagen är det klassfest! För mer info se tidigare blogginlägg eller lappen eleverna fått hem.
På onsdagen börjar extra simträning för ett antal elever i fyran. Här följer info direkt från Berndt:

Hej alla föräldrar!
Här kommer lite info. ang. simkunnigheten i år 4. Det har varit minst sagt struligt kring simundervisningen. Jag hade simtest med 4:orna före påsklovet, och kollade då hur det stod till med simkunnigheten. Det visade sig att det fanns brister när det gällde teknik och orken. Nu finns det möjlighet att gå i simskola  ( intensivkurs)
på Torvalla. Dessvärre ligger simpassen sent, mellan kl. 13.00-15.00. I nuläget har jag inte fått någon spikad tid när vi kan komma, men det blir INTE första passet ( 13.10 ) då Dalarö har prio pga. lång resväg. Simningen är intensiv och ligger på onsd ,torsd, och fred. tills man blir godkänd. Kravet är att kunna simma 200m varav 50 på rygg i slutet av år 6. 4: ornas test var 100 m i magläge och 25 m på rygg. Jag kommer att prata med de elever som är berörda. Har  ni frågor så ring gärna!
Mvh Berndt. 606 71 57

På fredagen ska ett antal elever till uttagningen för "Bästa fyran" i simning. Eleverna som ska åka har fått info från Berndt, men känner ni att den är otydlig kan ni kontakta honom. Telefonnummer ovan!

Veckobrev 13

DETTA HAR HÄNT:

Vi har gjort diagnos 6 i matten. Den var ganska lätt tyckte en del, eller riktigt lätt tyckte andra.
Vi tränade på trampetten på idrotten och det var riktigt kul.
På engelskan har vi redovisat våra karaktärer. Inom kort kommer ni att kunna se filmerna på bloggen, dock inte från riktigt alla.
I går fick vi påskbuffé och några tyckte inte att den var god, men andra gillade den skarpt.
På svenskan har nästan alla skrivit färdigt sina berättelser och några har läst andras berättelser och givit betyg. Filip har skrivit två berättelser.

DETTA HÄNDER:

Påsklov, påsklov, påsklov, påsklov! Vi ses igen måndagen den 8 april.

Läsläxan till onsdagen 10/4 är att läsa kapitlen 11, 12 och 13 i andra delen av "Varg nosar och jagar". Allt slutar på sidan 83. Precis som vanligt handlar läxan om att läsa och skriva ned sina tankar i läsloggen. En del i läxan är också att få med sig boken och läsloggen till onsdagen:)

Torsdagen den 11 april går vi till biblioteket i Brandbergen (Ja, lite tjatig är jag...).


GLAD PÅSK PÅ ER ALLA önskar vi i 4C

Veckobrev 10

DETTA HAR HÄNT:

Vi har varit på biblioteket. För att ingen ska oroa sig, kan det vara bra att veta att även om det kommer en påminnelse om försenad bok, så har biblioteket och jag en överenskommelse som gäller fram tills nästa gång vi kommer dit. Alltså inga som helst repressalier från bibliotekets sida, även om boken är försenad! Nästa gång vi ska till biblioteket är torsdagen den 11 april.
   Vi hade fia-med-knuff-basket på idrotten. De röda var grymmast! Vi har haft matteprov och det var skitlätt. På engelskan har vi skapat karaktärerna till våra öar. De hänger på väggen i vårt klassrum och är superfina. Vill ni läsa lpp:n för engelskan kan ni titta på tidigare blogginlägg. Vi bytte ett svenskapass mot engelskan.
   Alex började i vår klass i måndags men det känns som om han har gått här hur länge som helst!
   På vår skola har vi vissa honnörsord, som sammanfattas i förkortningen ROT(H). Förkortningen står för Respekt, Omsorg, Tillit (och Hälsa). Om hälsan skrev och tänkte eleverna i förra veckobrevet och nu har de fått chansen att tänka kring ordet Respekt. Vad betyder det för dig och kan du komma på några exempel ur vardagen? Så här skrev eleverna:

• Respekt betyder att en eller flera står upp för en eller flera andra.
• Respekt för mig är när man hjälper andra, till exempel om någon slår sig eller blir slagen av någon annan. Respekt är också att lyssna på någon när man berättar något för andra!
• Respekt är när man hjälper någon som är skadad och när man lyssnar när någon pratar.
• För mig betyder respekt när andra lyssnar på en eller hjälper till om någon blir mobbad, skadad eller ledsen. Man kan också hålla den sällskap och säga till den som mobbar.
• Respekt är när man bryr sig om vad folk säger. Respekt är också när man hjälper folk. Dålig respekt är när man struntar i alla och inte bryr sig om när någon behöver hjälp.
• Respekt är när någon lyssnar på en annan eller hjälper en annan.
• Respekt är att man inte skiljer på svarta och vita! Och att man hjälper till.
• Vad respekt betyder är om någon lyssnar på mig och om man frågar hur någon mår om man ser att den är ledsen. Exempel på respekt är om man lyssnar på när någon annan pratar.
• Respekt för mig är att man inte retas om den andre inte vill och att vara tyst på lektionerna, lyssna när någon pratar. Den största respekten jag någonsin fått var när jag blev mobbad. Killen som mobbade mig tryckte ned mitt huvud i sanden och då kom min kompis och puttade bort honom och sa att han inte skulle röra mig igen.
• Att man är snäll och man bryr sig om andra. Man hjälper andra som behöver hjälp.
• Man respekterar någon som pratar. Man ska ha respekt för regler. Man ska fråga hur det gick när någon ramlar.
• Jag tycker att respekt är när alla är snälla mot alla och när alla lyssnar. Jag såg en pojke som hjälpte en annan pojke på fotbollsplan.
• Man lyssnar när någon pratar. Man hjälper till. Man är hjälpsam om till exempel någon skadat sig.
• Respekt är när man är snäll, hjälper till, lyssnar när någon pratar med mig, inte slår någon och hjälper till när någon är i trubbel. Jag kommer ihåg när Fredrik lyssnade på mig hela tiden när vi pratade.
• När någon kan få ordet utan att någon avbryter.

DETTA HÄNDER:

På onsdag kommer Sofia till oss. Hon går lärarutbildningen och ska göra sin praktik här. Första praktiken är bara drygt en vecka, men till hösten kommer hon tillbaka för en längre praktik.
Till på onsdag ser inte läsläxan längre ut som den gjort tidigare. Nu är det inte en träning i högläsning utan en träning i att tänka om text. Eleverna har fått ett skrivhäfte till "Varg nosar och jagar" och i det skrivhäftet skriver de ner sina tankar utifrån vissa perspektiv som de känner till sedan tidigare. Om ni föräldrar vill veta hur vi arbetar, så kommer här en förklaring:
? Medan man läser ställer man frågor till texten. Det är en viktig del för att  bli en effektiv läsare. Den effektiva läsaren vet att den får svar på vissa frågor relativt fort, medan andra frågor är svårare att hitta svaret på. De frågorna måste man som läsare hålla kvar i minnet och söka efter ledtrådar till. Det bästa exemplet är väl deckare. Redan på första sidan börjar läsaren undra vem mördaren är och sedan handlar läsningen mycket om att hitta ledtrådarna som författaren lägger ut.
! När läsaren hittar svar på sina frågor eller tycker sig förstå något annat om texten, utbrister han/hon ett tyst "aha". Vi undrade hur gamla barnen var i "Varg nosar och jagar" och ganska snart fick vi svar på den frågan.
= Medan läsaren tar sig in i textvärlden kommer han/hon att tänka på sådant som han/hon själv varit med om, sådant som han/hon läst om eller sett i andra texter eller sådant som han/hon vet om världen omkring. Det kallar vi för att dra paralleller. I vissa böcker är det ofantligt viktigt att använda sig av så många paralleller man kan, till exempel om man läser en historisk roman.
---> Medan en erfaren läsare tar sig in i textvärlden bildar han/hon sig hela tiden uppfattningar om vad som kommer att hända sedan. Det kallar vi för att göra förutsägelser. Även om man inte "har rätt" om vad som ska hända i boken, är det viktigt för förståelsen att man under läsningens gång tänker kring vad man tror kommer att hända.

Veckobrev 8

DETTA HAR HÄNT:

Under hälsoveckan har det hänt många olika saker. Vill ni se bilder från tre av aktiviteterna kan ni titta in på tidigare blogginlägg. Vi har haft morgongymnastik varje dag och vi har promenerat eller åkt pulka. Att åka pulka var riktigt roligt, men man blev trött och vissa blev blöta. En dag gjorde vi fruktsallad och en dag skar vi grönsaker till lunchens wok. I dag har vi tänkt kring vad hälsa betyder för var och en och vad skolan kan göra för att förbättra elevernas hälsa. Elevernas tankar kommer här:

• Jag tycker att vi ska ha morgongymnastik varje morgon.
• Jag behöver vara ute mycket och röra på mig för att må bra. Om jag inte rör på mig så blir jag galen och börjar springa runt.
• För att jag ska må bra måste jag sova bra och äta, annars blir jag grinig. Men jag har sovit ganska dåligt nu för jag håller på att flytta och vi har det stökigt hemma.
• Jag mår bra när jag har ätit lagom och när jag tränar bra. Jag tycker att skolan gör ett jobb så jag har inga tips. Jag tycker att de bara ska fortsätta.
• Jag mår bra när jag är med kompisar och när jag inte är hungrig. När jag är ute mår jag bra.
• Jag känner mig bra när jag har blivit klar med ett arbete som har tagit typ en timme.
• Jag mår bra när jag cyklar och springer och leker.
• Jag mår bra när det är rast för då kan jag springa runt. När vi är i klassrummet känns det som att alla är nötter och att klassrummet är en påse.
• Att vi sjunger mycket och när vi har morgongympa som vi har nu. Jag skulle vilja sjunga mera och på idrotten ska vi ha spring, till exempel basket.
• Det som är viktigt för mig är att jag får sova och äta bra.
• Att spela fotboll. Att inte slåss. Lyssna på fröken eller magister. Fortsätta det ni gör nu.
• Jag mår bra av att sova bättre och längre och av att få vara med mina vänner och leka med dem och när jag är med min bästis. I skolan vill jag att det blir godare mat för när jag är hungrig och det inte är så god mat, äter jag bara en macka. Det ska också vara lugnt i klassrummet.

Eftersom musiklärare Jonas var sjuk hade vi Mia i musik. Hon fick gåshud av att höra oss sjunga fyrstämmigt, så vackert var det!

På idrotten har vi haft hinderbana. Det var tre killar som var med oss från högstadiet och för tre år sedan gick de på Svartbäcksskolan.



DETTA HÄNDER:

Måndagen efter lovet kommer, som sagt, Alexander. Alla får i uppgift över lovet att fundera över hur de själva skulle vilja bli bemötta om de började i en ny klass.
Onsdagen efter lovet har vi läsläxa. Det är de sista två kapitlen i "Pojken och Tidsmaskinen". Därefter ska boken lämnas tillbaka, så se till att den verkligen hamnar i väskan.
Torsdagen efter lovet ska vi till Brandbergens bibliotek. Det kan inte sägas nog många gånger!

Veckobrev 7

DETTA HAR HÄNT:

På SO:n har vi fått se en film som handlar om fjällen och andra höga berg. På matten är nästan alla klara med diagnos 5 och vissa har kommit mycket längre. Det var härligt med en studiedag. De flesta satt och spelade dator och TV-spel. Det var Alla Hjärtans Dag när vi var lediga. I tisdags var det fettisdag och några åt semlor.

I onsdags var vi för första gången på en idrottsdag där vi fick välja själva vad vi ville göra och vi fick vara i grupper som var blandade av elever från många klasser. Så här tänker eleverna i 4C om det:

• Vi samlades i huvudentrén klockan 7:55. Vi bytte buss tre gånger dit. Till slut kom vi fram. Efter en lång stund där sa de att vi hade kommit fel. 
• Det var roligt, men det var jobbigt att sopa. Jag var bara med Santi och Filip. Vi fick bara spela i en timme, för det kom ingen och öppnade.
• Curlingen var bra, men det var inte någonting för mig. Jag gillar mer fart och fläkt som i ishockey.
• När vi var på curling var det svåra att borsta iväg stenen, för den var så svår att hinna i kapp. Det var svårt att göra mål för stenen åkte iväg från ringen och krockade med andra stenar. Det lätta var att slänga iväg stenen till dem som väntade. Det jag lärde mig på curlingen var att slänga stenen på ett enkelt sätt och att borsta.
• Curling var roligt och spännande fast vi inte fick spela så länge, för att Anders glömde bort att vi skulle spela. Jag kan tänka mig att spela igen och Anders var snäll och trevlig.
• Curling tycker jag var roligt, men det var tråkigt att personalen kom för sent. Jag kan köra curling några gånger till, men jag vill inte börja på det.
• Jag tyckte att fäktning var skitroligt och jag kommer att börja på det. Tränaren var rolig och snäll och han skojade hela tiden. 
• Det var roligt att testa en ny sport även fast jag var typ sämst i hela min grupp. Det var också roligt att träffa nya personer och vara med dem!
• Jag tycker att det var jättekul att klättra. Det vill jag göra fler gånger. Vi kom till fel ställe, men det var kul ändå. Det dåliga var att vi inte fick klättra med rep så mycket. Det högsta var tre gånger och jag hann med att klättra med rep två gånger.
• Det var läskigt att klättra, men det var kul. Jag lärde inte känna någon ny. Det var tråkigt att det kom en annan klass, som fick den lättare väggen när vi fick den mellansvåra. Det var jobbigt att åka dit.
• Jag körde tävling mot en annan kille på klättringen och jag vann. Jag tyckte att det var kul att klättra. Jag kanske ska börja.
• Att ha bågskytte var roligt. Det var roligt att testa. Jag satte sju gula i mitten. Dem jag träffade var roliga men jag blev inte vän med någon. Det var jättetrångt där.
• Det var roligt att klättra! Det som var dåligt var att man bara fick klättra en liten stund. Jag var med jättemånga men jag kände typ alla.
• Jag tyckte om sporten men det var jobbigt att putta stenarna. Det var kul fast Santi och Alfred fuskade. Jag träffade ingen ny för jag känner alla.

DETTA HÄNDER:

Nästa vecka är det matteläxa sidan 137 till tisdagen och läsläxa kapitel 15 till onsdagen.

Nästa vecka är det hälsovecka. Under veckan kommer vi att fokusera på hälsan ur flera perspektiv. Varje morgon kommer vi att ha morgongymnastik, men av den lättare sorten, så vi behöver inte byta om. Kläder som är lätta att röra sig i är bra. På onsdagen kommer vi att laga vår mat ute, men äta den i klassrummet. På  måndagen ska vi göra en fruktsallad tillsammans. Gemensamt kommer vi att ta en eller annan promenad och allt vi gör kommer vi att fylla i på våra aktivitetskort.

Vecka 9 ska vi njuta av ett välbehövligt sportlov! Veckan efter sportlovet ska vi gå till biblioteket i Brandbergen på torsdagen. Glöm inte böcker och kort! Killen som var och hälsade på oss för ett tag sedan börjar i vår klass efter lovet. Han heter Alexander. Efter lovet har Hampus och hans familj äntligen flyttat! Vi önskar dem lycka till.

Veckobrev 6

DETTA HAR HÄNT:

På SO:n har vi pratat om Norrland och en förskollärare med samiskt ursprung har varit här och berättat och visat sameslöjd. På elevens val har en del haft handbollsmatch. På idrotten hade vi basketmatch. Santis lag vann.Simon, som är lärarkandidat och som var Berndts vikarie, turades om att vara i båda lagen. Han spelar i Sveriges högsta liga!

DETTA HÄNDER:

Nästa vecka är mycket händelserik. På onsdagen har vi friluftsdag och har du glömt vad som gäller kan du titta in på tidigare blogginlägg. På torsdagen är vi lediga för lärarna har studiedag. Och så är det ju så spännande att vi äntligen ska få börja med våra utvecklingssamtal! Om någon har glömt vilken tid de valde, så kommer här en liten påminnelse:
Måndagen 11/2
Alfred 14.30
Albin 15.15
Kevin S 16.00
Tisdagen 12/2
Daniel 16.15
Sofia 17.00
Hampus 17.45
Onsdagen 13/2
Santi 14.30
Ben 15.15
Felicia 16.00
Fredagen 15/2
Kevin ÖO 13.15
Melis 14.00
Måndagen 18/2
Filip 14.30
Lucas 15.15
Tisdagen 19/2
Alva 16.15
Sam 17.00
Onsdagen 20/2
Fredrik 15.15
Simon 16.00

I tankeboken har eleverna fått reflektera kring utvecklingssamtalet. Så här tänker de:

• Jag är nöjd med allting och vill gärna berätta det för mamma och pappa.
• Jag tycker att omdömet i matte inte stämmer och jag tror att svenskan kommer att bli svår efter utvecklingssamtalet.
• Jag tycker att det ska bli bra att ha utvecklingssamtal och jag är stolt över att jag sköter mina läxor bra.
• Jag är stolt över att jag har så bra omdöme i matematik. Jag tycker att mitt omdöme i musik är konstigt.
• Det jag är nöjd med är bild och engelska. Jag tycker att matte är jobbigt och jag vill bli bättre på matte.
• Jag blir alltid nöjd när mina föräldrar får veta att jag blivit bättre på andra saker och att jag jobbar hårt. Det brukar vara jobbigt att prata om klockan för mina föräldrar tjatar om det hela tiden.Ibland brukar det inte stämma på några omdömen men inte alltid. Jag blir stolt över att säga till mina föräldrar att jag ska jobba hårt på sakerna jag måste jobba mer med.
• Jag tycker att det kommer att bli bra med utvecklingssamtal. Jag tycker att omdömena var bra och jag tycker att jag ska bli bättre på att läsa.
• Jag är stolt över min engelska och svenska. Jag tycker inte att det är något som är jobbigt. Jag vill diskutera om musikomdömena för att de är fel.
• Jag tycker att jag har blivit bättre på matte och på slöjd. Mina föräldrar kommer att bli stolta över att jag klarat mitt mål. Det kommer att vara pirrigt.
• Jag är stolt över min matte för förra året var inte så bra men jag har utvecklats med en mattelärare som är bra.Min handstil och min stavning ska bli spännande att utveckla. Jag är stolt över mina omdömen.
• Jag tycker att det är bra att mina föräldrar ska veta. När jag kollade på mina musikomdömen så fick jag gult på att sjunga.
• Jag har blivit bättre på svenska och matte. Jag tycker att det är jobbigt att ha samtal för jag har haft en dålig attityd i skolan.
• Det känns ganska bra men jag är lite orolig för jag vet att det finns saker som Mia ska säga till mamma.
• Jag vill att mina föräldrar ska veta att jag har blivit bättre på division och gånger och blivit bättre på engelska.

Veckobrev 3

DETTA HAR HÄNT:

På idrotten har vi gjort en massa saker med vikarien Stefan, till exempel slagit volter. På SO:n hade vi ett litet prov om Västergötland. På engelskan har vi ritat kartor till öar. Alfred och Filip har satt upp en bild av en söt kossa på toaletten, så nu blev den lite roligare. I svenskan skriver vi mycket och tränar på dramaturgin i text. I dag hade vi en vikarie i matte som var från Norge och han heter Olav.

DETTA HÄNDER:
Felicia kom med en toppidé för vad vi ska göra med de tråkiga väggarna på toaletten. Vi ska skriva snälla och fina saker som man kan läsa när man sitter där.
Redan nu förvarnar Mia om att hon åker på BETT-mässan i London onsdag, torsdag och fredag i slutet av januari och början av februari.
OBS! Boka utvecklingssamtal! Följ länken i ett tidigare blogginlägg!

I dag har eleverna fått tänka kring sitt lärande. När, var och hur lär du dig bäst var frågan. Så här såg svaren ut:

• Jag jobbar oftast på kvällen, men jag jobbar också på morgonen ibland. Jag jobbar nästan hela tiden efter jag kommer hem från skolan. Jag måste öva väldigt mycket för att lära mig, men ibland övar jag tre gånger och lär mig lättare saker. Jag jobbar nästan alltid i vardagsrummet men ibland i mitt rum. Jag lär mig bäst när jag sitter i soffan eller när jag sitter på min stol i mitt rum. Det är bättre utan ljud, annars kan jag inte tänka. Mitt hjälpmedel är min dator och jag kan tänka mer när jag rör mig.
• Jag lär mig bäst mitt på dagen. När det är svåra saker måste jag läsa det om och om igen. När jag lär mig sitter jag i klassrummet vid min bänk. Jag vill ha det ljust och tyst.
• Jag lär mig när det är ljust och tyst. Är jag hungrig så blir jag grinig och slutar. Lärandet går bäst på dagen. Jag sitter helst i vardagsrummet vid matbordet hemma, annars vid min bänk i klassrummet. Jag sitter oftast still när jag arbetar.
• Jag lär mig bäst mitt på dagen och när det är mörkt. Jag koncentrerar mig mer när jag lyssnar på musik. Och det går snabbare och går lättare när jag skriver på datorn. Jag lär mig bättre ute i mediateket.
• När jag lär mig bra är när det är halvmörkt och halvljust. Jag lär mig bäst före klockan ett, för då jobbar jag så att jag inte vet när det är lunch. Var jag lär mig bäst är i klassrummet på min vanliga plats. Jag måste äta typ en frukt eller något för att koncentrera mig. Det ska vara knäpptyst för att jag ska lära mig bäst. Jag lär mig bäst när jag rör på mina ben, alltså gungar med benen.
• Hur jag lär mig bäst är väl när jag lyssnar på musik, inte är hungrig, när det är ljust och när jag läser. Jag lär mig bäst när jag är pigg. Jag har ingen speciell plats där jag lär mig bäst.
• Jag lär mig bäst lite sent på morgonen. Var någonstans? Jo, där det är ett tyst rum med några människor som är tysta. Jag vill sitta vid ett bord med stolar, men särskilt en skön stol. Det ska vara mycket ljus. Jag måste vara mätt annars får jag ont i magen före lunchen. Det ska vara tyst men jag kan lyssna lite på musik. Jag får hjälp av bilder. Jag måste röra mig lite, men jag kan sitta still.
• Jag gör mina läxor sent, men jag gör dem inte så ofta. Jag gör mina läxor i vardagsrummet. Jag sitter på en stol och det ska vara ljust. Jag gör mina läxor bäst när jag är mätt och när vår TV är på.
• Jag lär mig bäst på förmiddagen på min egen plats. Det ska vara ljust, jag ska lyssna på musik och jag ska inte vara hungrig. I klassrummet lär jag mig bäst hela tiden. Jag sitter helt still när jag lär mig bäst.
• Jag tycker om att lyssna på musik när jag jobbar, men när jag läser vill jag helst att det ska vara tyst. Jag vill helst ha det ljust när jag arbetar. Det är enklare när det är lite bilder. Jag gillar att sitta still.
• Jag lär mig bäst mitt på dagen när jag är pigg. Det är typ fyra dagar i veckan. I vardagsrummet är det bäst, i soffan. Det ska vara ganska ljust. När jag är mätt men inte mera. Inte hungrig, bara mätt. Det ska vara lite ljud.
• Jag lär mig bäst på eftermiddagen. Jag lär mig minst en ny sak om dagen. Jag lär mig bäst på skolan och vid min bänk. Jag lär mig mer när jag är mätt. Jag lär mig lika mycket med som utan ljud. Jag lär mig bäst när jag rör mig lite.
• Jag lär mig bäst när jag hör musik. Jag måste bli bättre på att skriva!Jag måste röra mig för att vara koncentrerad.
• Jag lär mig bäst när det är dag i lugna rummet, för det är tyst där. Det kan vara vilka möbler som helst, men det ska vara ljust. Jag måste ha ätit när jag ska göra något. Jag lär mig bra när någon berättar för mig. Jag ska sitta still.
• Efter rasten då lär jag mig bäst. Med musik och när det är ljust lär jag mig bra. När jag sitter i tysta rummet och i en soffa då lär jag mig. Jag vill ha hjälp med matten och engelskan. Jag måste läsa flera gånger för att jag ska förstå.
• Jag lär mig typ klockan 18:00, en gång i veckan och i vardagsrummet. Det ska vara ljust. Jag äter så mycket som räcker för en 10-åring. Jag blir störd av ljud. Jag behöver inga hjälpmedel, men bilder använder jag på vissa ställen när jag inte förstår. Inga dataprogram. Jag tar en paus typ var 15:e minut. 

Veckobrev 2

DETTA HAR HÄNT:

Vi har börjat efter jullovet. En ny kille har börjat och han heter Ben. På idrotten har vi haft ballonggolv och Santi har stukat fingret. Vi har valt nya ämnen på elevens val. I går gick vi till biblioteket i Brandbergen. På engelskan har vi fått ett brev om en ö så vi har börjat skriva vad vi vill ska finnas på ön. Äntligen har vi slutat med manga på bilden och i dag klottrade vi istället. På SO:n har vi börjat med geografi i Sverige. På matten har vi börjat med division och många tyckte att det var lätt.

DETTA HÄNDER:

På tisdag får vi en matteläxa som är till fredagen och på onsdag ska vi ha med oss "Pojken och Tidsmaskinen" eftersom det är läsläxa då, kapitel 11. Albin och Fredrik fyller år på tisdag

I dag har eleverna fått tänka kring hur det är att börja i skolan igen efter jullovet. Så här tänker de:

• Att börja skolan igen är så himla tråkigt för att man måste gå upp och gå och lägga sig tidigt hela tiden. Det roliga är att träffa kompisar igen. Det är jobbigt att börja arbeta igen, men jag vänjer mig säkert.
• Jag är bättre på SO, svenska och idrott. Det har varit mycket lättare att börja efter jullovet än efter sommarlovet.
• När jag började skolan igen tyckte jag det var bra att träffa mina kompisar och min fröken och att börja på engelskan igen, men det dåliga var att vakna tidigt och så kan jag inte prata med min kompis Amir från Germany så ofta. Det var bra att börja med engelskan för jag har saknat att skriva och prata på engelska. När jag träffade mina kamrater och min fröken var jag väldigt glad och kunde leka mer ute, men i klassen är det någon som retar mig ibland och det är en annan sak som är jobbig med att börja skolan igen, det är för att jag blir retad av samma person igen.
• Det som är jobbigt med att börja skolan igen är att man måste gå upp tidigt på morgonen. Då är man så trött och då är det jobbigt med lektioner. Det som är kul med att börja i skolan igen är att man får träffa alla kompisar. Det är kul på elevens val. Då är jag på idrotten och det är kul. 
• Att börja skolan igen var roligt. Jag har saknat mina kompisar. Det var roligt att träffa dem igen. Men det är jobbigt att gå upp på morgonen.
• Att börja skolan igen kändes lite olika. Att träffa kompisarna igen var roligt, men att gå upp tidigt är hemskt! Vår nya engelska storyline är rolig för att man får använda sin fantasi.
• Jag tycker att det var jobbigt att börja för att jag blev så trött. Det var roligt att få en ny kompis, han är rolig. Och det var roligt att få komma igång igen, att börja med skrivandet. Men det har varit lite jobbigt att skriva så mycket.
• Det var jobbigt att gå upp så tidigt, men det vänds snart hoppas jag. Det är roligt att träffa kompisar igen och att träffa en ny klasskompis. Det värsta är att börja skriva igen och att börja med matte.
• Det kändes lite spännande för att det var en ny kille som skulle börja i vår klass. Jag satt hemma och tänkte hur han såg ut. När jag väl träffade honom så kändes det bra.
• Jag tycker att det är roligt att börja skolan igen för då kan man läsa och andra saker. Det värsta är att man ska gå upp tidigt på morgonen och att lägga sig tidigt.
• Att börja skolan igen var ingen höjdare, men det var lite kul att träffa kompisar, ha idrott och ha matte. Det som är jobbigt är att gå upp tidigt och att gå och lägga sig tidigt.
• Jag tycker att det är roligt att börja skolan igen. Jag fick träffa mina kompisar. Det var svårt att sova.
• Det kändes bra att börja i en ny skola för att jag fick nya vänner, men jag behöver vakna tidigt nästan varje dag.
• Att börja skolan känns bra för att jag får träffa mina kompisar och ha elevens val och ha idrott, för vi ska ha basket. Det sämsta är att vakna tidigt på morgonen för jag får ont i ögonen och det bästa är också att låna bra böcker.
• Att börja skolan igen känns bra för jag har saknat mina vänner. Det är kul att börja skolan igen, men det som känns dåligt är att man måste gå upp så tidigt.

        

          Morgontrötta hälsningar från 4C och Mia

Veckobrev 50

DETTA HAR HÄNT:

På idrotten har vi haft rytmik.
Vi har sett på 4A:s luciatåg. Det var jättebra!
Vi har lärt oss multiplikationssånger av Mia, när hon hade oss i matte. Vi var jätteduktiga! På matten har vi räknat ut hur många bokstäver Lucas läst i Harry Potter-böckerna. Det blev 39 637 500 ungefär!
På engelskan har vi också sjungit. Det var gamla låtar av Elvis Presley och Tom Jones.
Vi har haft en högtidlig nobeldag med trerätters middag och prisutdelning. Lucas, Alva och Kevin S vann. Se gärna bilderna i ett tidigare inlägg!
Helen har varit och besökt oss och hon bjöd på godis, kakor och julmust. Mums!
I dag har eleverna reflekterat över sig själva i perspektivet "Vad har hänt för mig från starten i augusti tills i dag".
På rasterna är vi många som leker "Herren på täppan" i snön. Det är kul men ganska våldsamt ibland. De som inte tål att bli puttade ska inte vara med.

• Den här terminen har jag blivit sämre på matematiken för att det är tråkigare och på musiken för att vi bara gör en sak hela tiden. Jag har blivit bättre på idrotten för att det är roligare och enklare.
• Jag har varit i mindre bråk i fyran än i trean, för att han som jag bråkade med hela tiden har bytt klass. Jag älskade matte i trean och det gör jag nu också men jag har tappat lust för att det har blivit svårt när jag har gått upp en klass.
• Jag har blivit bättre i alla ämnen för att jag har tränat, speciellt i matematik på division. Jag är snäll mot mina kompisar. Jag har kul på rasterna med mina kompisar. Jag hjälper de som är utanför.
• Jag har blivit bättre på engelska för jag har lärt mig ännu fler ord, fast jag kan det mesta av det redan. På svenskan går det bra och på bilden ritar vi mitt favoritämne, som är manga och anime. Jag har blivit bättre på matten. Det har gått jättebra för mig i slöjden och på SO:n och NO:n. På musiken lär vi oss inte så mycket för vi gör nästan samma sak hela tiden. På svenskan läser vi oftast och det går bra för mig för jag älskar att läsa. På matten lär jag mig nya saker och det går bra. Idrotten är jag inte så bra på men jag tränar ändå. På rasterna är det väldigt roligt att leka med XXX och XXX. Vi leker en puttlek men nu åker vi pulka istället.
• Svenskan har blivit roligare och jag läser bättre och bättre och när jag lär mig att läsa bättre så använder jag cd-spelare.
• Jag har blivit bättre på att läsa. Jag har inte blivit bättre på bild. Jag vill bli bättre på att skriva. Mia har lärt mig att få bilder i huvudet. 
• Jag har blivit bättre på matte för då brukar jag lyssna och det är kul ibland. I engelska har jag blivit lite bättre för vi läser ju engelska papper så då har jag ju lärt mig. I musik har jag också blivit lite bättre, fast vi gör samma sak, men det är ganska bra att göra samma. Jag har inte blivit bättre i idrott för jag tycker att jag redan är bra.
• Jag har blivit bättre på träslöjd och behöver inte lika mycket hjälp. Jag har blivit bättre på engelska och matte och musik för jag lär mig mer tabeller på matten och på engelska lär jag mig nya ord. På slöjden har jag blivit mer kreativ och på musiken har jag lärt mig nya ackord.
• Jag tycker att jag läser mycket bättre nu. Jag läser tjockare böcker utan bilder, men ibland är det bilder på någon sida. Jag har blivit bättre på matte tycker jag. Jag tycker att det känns bättre för att det går mycket snabbare att räkna ut ett tal. Och det är mycket lättare nu när man skriver i ett mattehäfte tycker jag.
• Den här terminen har varit spännande för vi fick massor av nya lärare och så har massor av kompisar slutat! Det som är bra med att ha nya lärare är att man får lära sig saker om de personerna och hur de lär ut saker. Det dåliga med det är att man kanske saknar någonting från de gamla lärarna.
• Jag har blivit en bättre människa. Förut kom jag mycket i bråk och jag var kaxig men det är jag inte längre. Jag har blivit dålig på musik för Jonas lär oss inte så mycket. Trumkompet är svårt. Och matematik är svårt.
• Det som går bättre för mig är att jag lärt mig nya ord i svenska och engelska och i musiken har jag lärt mig trumpkomp. I matte har jag fått en bättre taluppfattning. Och i idrott har jag lärt mig lekar och innebandy.
• Jag har blivit bättre på multiplikationstabellerna. Det är lättare att komma ihåg dem när vi sjöng dem. Jag är med flera på rasten. Förut var jag bara med en i klassen.
• Jag har blivit bättre på att läsa. Jag har blivit bättre på engelska. Jag har blivit snällare på rasterna. Jag tycker att jag har blivit  bättre på att skriva än förr. Jag tycker att jag har blivit sämre på matte än förr. Jag har blivit bättre på att läsa för vi läser på morgonen och andra gånger. Jag har blivit bättre på musik för jag lyssnar när han pratar. Jag har blivit sämre på NO för jag tycker inte så mycket om NO. Jag har blivit bättre på SO fast jag inte tycker om det så mycket.
• Jag har blivit bättre på engelska som till exempel på att förklara saker med ord och det har blivit lite jobbigare när man har gått upp en klass. Matten är lite jobbigare eftersom vi har gått upp en klass och det är jobbigare tal.

DETTA HÄNDER:

När vi börjar efter jullovet kommer en ny kille som heter Benjamin Frisk att börja i vår klass. Han kommer från Järfälla.
Efter lovet ska vi gå till Brandbergens bibliotek torsdagen 10 januari.
På torsdag går vi sista dagen i skolan. Vi ska julpyssla lite med förskolebarnen på förmiddagen och efter maten dansar vi den traditionella långdansen. Alla slutar klockan 13.00.
Om någon har toarullar att skicka med till skolan vore vi tappra julpysslare ytterst tacksamma! Det går finemang att lämna med dem till skolan tidigare under veckan.

4C och Mia önskar er alla ett riktigt skönt och vilsamt lov 

och välkomna tillbaka tisdagen den 8 januari! 

Veckobrev 49

DETTA HAR HÄNT:

Äntligen har det kommit massor av snö :) Vi leker i snön. Vi brukar kasta snöbollar på Camilo fast vi får inte det och  dagen efter blev han sjuk. Vi hoppas att det inte var på grund av vår lek. Ibland leker vi "Herren på täppan".

Vi hade tre strömavbrott på en dag, men Ugglebo hade fyra.

På musiken spelade vi gitarr. Vi lärde oss ett nytt ackord, nämligen G. Nu kan vi tre ackord, G, A7 och D6.

Vi har haft idrott. Vi hade fritt så vi gjorde vad vi ville.Vissa spelade fotboll och andra tränade med en stor boll.

Vi har haft engelska. Vi läste på engelskan i nya böcker och vi läste upp dialoger för varandra.

Vi spelade fotboll i snön och man fick lov att tacklas, för att det är mjukt att ramla i snön.

   Vi har brainstormat kring hur vi skulle kunna få en bättre lärmiljö i klassrummet och här kommer några av barnens tankar:

• Bekväma stolar
• Blommor vid fönstret och större soffa.
• Belysningen ska vara lite mörkare. Taket ska ha blå färg. Färgstarka väggar. En ljusgrön heltäckningsmatta. Mysigare soffa. Röda gardiner. Bänkarna ska stå två och två. Datorstol till datorn. Bättre dator.
• Jag vill att vi ska måla om till blått. Vi ska ha lampor som ändrar färger. Vi ska ha en fluffig blå matta som täcker hela golvet. Vi ska måla bänkarna i finare färger. Vi ska ha en snyggare soffa. Vi ska ha en stor godisskål. Vi ska ha datorstolar istället för våra osköna stolar.
• Jag tycker att man ska sitta tre och tre. Man ska sitta bredvid en kompis. En större soffa. Väggarna ska inte vara repiga.
• Jag vill sitta två och två med bänkarna och väggarna ska vara vitfärgade. Skönare stolar. Skrivbordslampa.
• Jag tycker att vi borde ha lite färg på väggarna och snyggare tak. Jag vill sitta fyra och fyra. Man borde få välja var man vill sitta. Jag tycker att vi ska ha en större soffa, så att fler kan sitta i den.
• Jag vill ha snyggare färger och en matta på golvet och snygga tapeter. Vi borde ha julgrejer när det börjar bli jul och likadant till påsk och de andra.
• Jag tycker att vi ska ha en mjuk matta som är rund och blå och jag vill ha några blommor vid fönstren. Jag vill att bänkarna ska vara fyra och fyra och flera ljus, eller man ska ta med sig ljus. Lite blå väggar och några andra färger och lådor i hyllorna i kapprummet och ha bänkpapper och en skohylla.
• Vi borde måla om. Vi borde ha två bänkar som står bredvid varandra. Och sen borde vi ha en matta och en tjej- och en killtoa. Vi borde ha blommor i fönstren. Man borde få vara inne på lunchrasten. Vi borde kolla mer på film. 
• Jag tycker att belysningen är bra. Jag tycker att inredningen är bra.Jag tycker möblerna och utrustningen är bra. Jag tycker färgerna är fula för jag tycker inte om grönt. Jag tycker möblerna är snygga. 
• Jag vill att vi ska ha en juke-box, kuddsoffor, måla och tapetsera om, finare toaletter, sitta två och två.
• Jag vill ha nya färger för de är tråkiga. Jag tycker att vi ska ha en blå matta. Belysningen är lite stark. Jag tycker vi ska sitta fyra och fyra.
• Sitta två och två. Skrivbordslampor på bänkarna. Färg på väggarna.

DETTA HÄNDER:
Vi vill å det starkaste påminna om nobeldagen på måndag! Det vore väldigt roligt om barnen vågar och vill klä upp sig lite fint inför de festligheter vi ska få vara med om.

På torsdag ska 4A gå luciatåg och vi ser mycket fram emot att få höra deras vackra sång.

Läsläxan till onsdag är kapitel 10 i "Pojken och tidsmaskinen". Sista läsläxan för terminen.

Veckobrev 48

DETTA HAR HÄNT:

På matten har vi haft prov. Några tyckte att det kändes bra och lätt och andra tyckte att det var svårt.
Vi hade en hinderbana med femmorna på idrotten och det var kul! Någon tyckte att det var tråkigt för att det blev för många. Vi hade innebandy och spelade en match inom klassen.
Vi har gjort färdigt "Me and my family" i engelskan och de hänger på väggen.
Vi har fått pepparkakor för att det var första advents-fredag.

Inför vårt fredspris (se nedan!) har vi börjat tänka kring vad det är att vara en god kompis. I dag har 4C fått reflektera över hur de själva är som kompisar:

• Jag bråkar inte så mycket. Jag blir lätt arg. På fotbollsplanen är jag en dålig förlorare, men jag skriker inte eller slåss.
• Jag är snäll och tycker om mina kompisar. Vi hjälps åt. Jag är omtänksam. Ibland kan jag bli sur och grinig och retas. Jag är oftast bäst kompis när jag är med mina kompisar.
• Mina bra sidor är att jag nästan aldrig blir arg och skriker. Jag slåss aldrig och om någon gör sig illa hjälper jag den. Jag kommer inte på några dåliga sidor. Jag har inga speciella tider eller situationer där jag är en bra eller dålig kompis. Jag behandlar folk lika.
• Mina bra sidor är när jag hjälper mina kompisar. Mina dåliga sidor är när andra är dumma mot mig då blir jag dum tillbaka. Jag behandlar människor som de behandlar mig.
• Mina goda sidor är att jag delar med mig och skyddar mina kompisar. Min onda sida är att jag bråkar mycket.
• Jag tycker att jag själv är dum och jobbig men det är ok för jag bryr mig inte om det längre. Den enda bra sidan med mig är att jag försöker vara rolig och knäpp. Min dåliga sida är när jag är jobbig och irriterande.När jag är en bra kompis är jag snäll och skämtar roliga saker till den.
• Jag är snäll för jag säger "Ja, det är ok". Jag tjatar inte på dem. När jag är en bra kompis kan den andra få bestämma. När jag är en dålig kompis bråkar jag allvarligt eller känner att jag struntar i dem.
• Mina bra sidor är när jag inte är hungrig och mina dåliga är när jag är hungrig. Jag är en bra kompis på fotbollsplanen. Jag är en dålig kompis när jag är förbannad.
• Jag är snäll och behandlar mina kompisar bra. Jag är bra på fotboll, men jag blir lite sur på fotbollsplanen i skolan. Jag tar hand om mina kompisar och skyddar dem. Jag behandlar alla lika.
• Jag är snäll och jag vill inte leka med samma människa hela tiden. Ibland när jag har ont i huvudet eller magen så brukar jag inte vilja göra någonting.
• Jag är snäll mot mina kompisar och de är snälla mot mig. Min bra sida är att jag tar hand om mina kompisar.
• Jag är snäll men ibland är jag envis och svär.
• När jag är med kompisar så är jag snäll. När jag är hungrig så kan jag bli kaxig. När jag är en bra kompis så är jag snäll och säger snälla saker och är hjälpsam. När jag har haft en dålig morgon så kan jag vara sur och det är samma sak när jag är trött.
• Mina bra sidor är att jag inte är dum mot någon. Min dåliga sida är när jag är hungrig. Jag är en bra kompis när vi spelar TV-spel men inte på fotbollsplanen. Jag behandlar alla bra.

DETTA HÄNDER:

Måndagen den 10 december uppmärksammar vi Nobeldagen genom att under högtidliga former dela ut Svartbäckspriser i tre kategorier, litteratur-, freds- och uppfinningspris. Den som vill vara finklädd får gärna vara det. Vi kommer äta en trerättersmiddag ute i vår vinge.

Som avslutning en liten fundering från Mia:
Under hösten har leken med mobiltelefoner accelererat till någonting som blivit till ett problem. Flera elever i 4C smiter in i kapprummet när det är rast och spelar på sina mobiler istället för att vara ute och få frisk luft. Jag hoppas och tror att ni håller med mig om att mobiltelefonerna inte ska användas på det viset under skoltid. Hur som helst har jag surnat till och talat om att om jag ser lek med mobiltelefon under lektioner eller i kapprummet under rasterna, så beslagtar jag mobilen under resten av dagen. Eleven får tillbaka den innan han/hon går hem.
   Med hopp om en alldeles underbart glittrande första advent!
    4C och Mia